Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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pArA cOMeNzAr<br />
Lea el fragmento y responda.<br />
• ¿Cuáles son las diferencias<br />
entre los periódicos <strong>de</strong>l<br />
siglo XXI y los <strong>de</strong>l siglo<br />
anterior?<br />
• ¿Está <strong>de</strong> acuerdo con la<br />
conclusión <strong>de</strong>l autor? ¿Por<br />
qué?<br />
• ¿Cómo se imagina los<br />
periódicos en el futuro?<br />
TOMA NOTA<br />
144<br />
TeXTOs <strong>de</strong> divULGAciÓN<br />
Estructura <strong>de</strong> la noticia<br />
• Título. Expresa la síntesis<br />
<strong>de</strong> la noticia.<br />
• Subtítulo. Ubica al<br />
lector en el tema y en los<br />
antece<strong>de</strong>ntes.<br />
• Entrada. Es el primer<br />
párrafo <strong>de</strong> la noticia. Su<br />
intención es captar la<br />
atención <strong>de</strong>l lector.<br />
• Cuerpo <strong>de</strong> la noticia. Es<br />
la noticia misma.<br />
• Remate. Es la parte final.<br />
• Ilustración. Permite<br />
llamar la atención y<br />
<strong>de</strong>spertar el interés <strong>de</strong> los<br />
lectores.<br />
UN diAriO <strong>de</strong>L siGLO XXi (fragmento)<br />
“¿Cuál será el <strong>de</strong>stino <strong>de</strong> los diarios en el siglo XXI? Los diarios<br />
nacidos al calor <strong>de</strong> la Revolución Industrial son hijos <strong>de</strong> la<br />
imprenta, la tecnología que más influyó sobre la humanidad.<br />
Las nuevas tecnologías potencian la creación <strong>de</strong>l inventor. Las<br />
mismas tecnologías que hicieron surgir America On Line, CNN,<br />
Yahoo o Internet, son las que permiten el procesamiento <strong>de</strong> la<br />
enorme cantidad <strong>de</strong> información —textos, fotos, ilustraciones e<br />
infografías— que en tiempo real se corporiza en este diario.<br />
Hoy, como los pequeños ladrillos <strong>de</strong> las catedrales que uno sobre<br />
otro construyeron altas cúpulas, un invento sobre otro permite que<br />
un diario contenga más información que los libros <strong>de</strong> la gran y variada<br />
Biblioteca <strong>de</strong> Alejandría”.<br />
Anónimo.<br />
TeXTOs iNFOrMATivOs<br />
Los textos <strong>de</strong> divulgación son textos informativos que aparecen<br />
en periódicos y revistas. Su objetivo es difundir teorías, inventos,<br />
<strong>de</strong>scubrimientos, investigaciones y avances relacionados con la ciencia,<br />
la tecnología y la cultura en general. Entre estos se encuentran:<br />
• Periódico. Las publicaciones periódicas tienen la función <strong>de</strong> informar,<br />
divertir y entretener, por lo que los géneros <strong>de</strong> estos medios son<br />
sumamente diversos. Existen diferentes textos periodísticos: noticia,<br />
reportaje, crónica, reseña, editorial, entre otros. También hay diferentes<br />
secciones en la prensa escrita. Un periódico es también una parte<br />
más <strong>de</strong> esa realidad. Es narrador <strong>de</strong> acontecimientos porque relata<br />
hechos que sucedieron y que merecen ser contados. Es comentarista<br />
<strong>de</strong> esos acontecimientos pues no se limita a informar, también evalúa<br />
los sucesos. Es participante <strong>de</strong> la realidad, ya que es uno más <strong>de</strong> los<br />
numerosos agentes que constituyen la sociedad: grupo civil, gobierno,<br />
partidos políticos, entre otros.<br />
No toda la información que se difun<strong>de</strong> tiene la misma importancia.<br />
Algunas noticias presentan mayor interés y <strong>de</strong>ben ser <strong>de</strong>stacadas, para<br />
ello se utilizan diversos procedimientos:<br />
- Utilizar tipos <strong>de</strong> letra <strong>de</strong> mayor tamaño.<br />
- Encabezar el texto con más <strong>de</strong> un titular.<br />
- Ilustrar el texto con fotografías o gráficas.<br />
- Situar el texto en un lugar visible.<br />
sus secciones son El periódico<br />
transmite<br />
Información<br />
Noticias<br />
Opinión<br />
se clasifican en<br />
Cultura<br />
Nacionales<br />
Deportes<br />
Internacionales<br />
Pasatiempos<br />
Económicas