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Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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pArA cOMeNzAr<br />

Lea el fragmento y responda.<br />

• ¿Cuáles son las diferencias<br />

entre los periódicos <strong>de</strong>l<br />

siglo XXI y los <strong>de</strong>l siglo<br />

anterior?<br />

• ¿Está <strong>de</strong> acuerdo con la<br />

conclusión <strong>de</strong>l autor? ¿Por<br />

qué?<br />

• ¿Cómo se imagina los<br />

periódicos en el futuro?<br />

TOMA NOTA<br />

144<br />

TeXTOs <strong>de</strong> divULGAciÓN<br />

Estructura <strong>de</strong> la noticia<br />

• Título. Expresa la síntesis<br />

<strong>de</strong> la noticia.<br />

• Subtítulo. Ubica al<br />

lector en el tema y en los<br />

antece<strong>de</strong>ntes.<br />

• Entrada. Es el primer<br />

párrafo <strong>de</strong> la noticia. Su<br />

intención es captar la<br />

atención <strong>de</strong>l lector.<br />

• Cuerpo <strong>de</strong> la noticia. Es<br />

la noticia misma.<br />

• Remate. Es la parte final.<br />

• Ilustración. Permite<br />

llamar la atención y<br />

<strong>de</strong>spertar el interés <strong>de</strong> los<br />

lectores.<br />

UN diAriO <strong>de</strong>L siGLO XXi (fragmento)<br />

“¿Cuál será el <strong>de</strong>stino <strong>de</strong> los diarios en el siglo XXI? Los diarios<br />

nacidos al calor <strong>de</strong> la Revolución Industrial son hijos <strong>de</strong> la<br />

imprenta, la tecnología que más influyó sobre la humanidad.<br />

Las nuevas tecnologías potencian la creación <strong>de</strong>l inventor. Las<br />

mismas tecnologías que hicieron surgir America On Line, CNN,<br />

Yahoo o Internet, son las que permiten el procesamiento <strong>de</strong> la<br />

enorme cantidad <strong>de</strong> información —textos, fotos, ilustraciones e<br />

infografías— que en tiempo real se corporiza en este diario.<br />

Hoy, como los pequeños ladrillos <strong>de</strong> las catedrales que uno sobre<br />

otro construyeron altas cúpulas, un invento sobre otro permite que<br />

un diario contenga más información que los libros <strong>de</strong> la gran y variada<br />

Biblioteca <strong>de</strong> Alejandría”.<br />

Anónimo.<br />

TeXTOs iNFOrMATivOs<br />

Los textos <strong>de</strong> divulgación son textos informativos que aparecen<br />

en periódicos y revistas. Su objetivo es difundir teorías, inventos,<br />

<strong>de</strong>scubrimientos, investigaciones y avances relacionados con la ciencia,<br />

la tecnología y la cultura en general. Entre estos se encuentran:<br />

• Periódico. Las publicaciones periódicas tienen la función <strong>de</strong> informar,<br />

divertir y entretener, por lo que los géneros <strong>de</strong> estos medios son<br />

sumamente diversos. Existen diferentes textos periodísticos: noticia,<br />

reportaje, crónica, reseña, editorial, entre otros. También hay diferentes<br />

secciones en la prensa escrita. Un periódico es también una parte<br />

más <strong>de</strong> esa realidad. Es narrador <strong>de</strong> acontecimientos porque relata<br />

hechos que sucedieron y que merecen ser contados. Es comentarista<br />

<strong>de</strong> esos acontecimientos pues no se limita a informar, también evalúa<br />

los sucesos. Es participante <strong>de</strong> la realidad, ya que es uno más <strong>de</strong> los<br />

numerosos agentes que constituyen la sociedad: grupo civil, gobierno,<br />

partidos políticos, entre otros.<br />

No toda la información que se difun<strong>de</strong> tiene la misma importancia.<br />

Algunas noticias presentan mayor interés y <strong>de</strong>ben ser <strong>de</strong>stacadas, para<br />

ello se utilizan diversos procedimientos:<br />

- Utilizar tipos <strong>de</strong> letra <strong>de</strong> mayor tamaño.<br />

- Encabezar el texto con más <strong>de</strong> un titular.<br />

- Ilustrar el texto con fotografías o gráficas.<br />

- Situar el texto en un lugar visible.<br />

sus secciones son El periódico<br />

transmite<br />

Información<br />

Noticias<br />

Opinión<br />

se clasifican en<br />

Cultura<br />

Nacionales<br />

Deportes<br />

Internacionales<br />

Pasatiempos<br />

Económicas

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