Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

TOMA NOTA
Nivel literal de la lectura:
Ideas principales y
secundarias
Implica distinguir entre
información relevante y
secundaria, encontrar la
idea principal, identificar
las relaciones de causaefecto,
seguir instrucciones,
identificar analogías,
encontrar el sentido a palabras
de múltiples significados,
dominar el vocabulario básico
para luego expresarla con sus
propias palabras. Dentro de
cada párrafo, a su vez, hay que
distinguir la idea principal
que se desarrolla de las ideas
secundarias que la explicitan.
ACTIvIDADeS
TÉCNICAS De LeCTURA
1 Lea el texto y subraye las ideas R.M.
principales.
La organización del sector turístico
Aunque en algunas ocasiones los turistas organizan
libremente su viaje, la mayor parte del negocio
turístico está en manos de los grandes mayoristas.
Estos grandes grupos realizan todas las actividades
necesarias para la contratación de un viaje: reservas
de aviones o trenes, reservas de hoteles, organización
de las visitas turísticas, entre otras. La organización
masiva de los viajes tiene como consecuencia la
concentración de la mayoría del turismo en unos
pocos destinos.
Los propósitos de la lectura son diversos: en ocasiones deseamos
encontrar una información específica; en otras, queremos comprender
un tema. También leemos para distraernos o leemos para hacer un repaso
antes de un examen. Para lograr estos y otros propósitos, tenemos que
aplicar la técnica adecuada:
• Lectura rápida. Permite buscar datos concretos. Algunos pasos:
- Formular preguntas antes de leer el texto, por ejemplo: ¿dónde
ocurren las acciones del cuento?
- Buscar la respuesta “rastreando” el texto, sin leerlo todo.
• Lectura exploratoria o global. Consiste en leer por encima el
texto, fijándose en los elementos que llamen la atención, para averiguar
el tema general. Algunos de esos elementos son: índice, títulos y
subtítulos, ilustraciones, palabras en negrita.
• Lectura profunda. Consiste en leer con mucha atención hasta que se
comprenda el mensaje.Para realizar una lectura profunda se procede así:
- Realizar una lectura exploratoria para saber el tema.
- Leer todo el texto dos veces; primero deprisa y luego cuidadosamente.
- Subrayar, hacer esquemas y tomar nota de las ideas principales. Todo
ello facilita la comprensión de la lectura.
• Lectura de repaso. Permite retener la información ya comprendida.
Esta sirve para estudiar antes de un examen.
Título
o
idea general
Idea principal 1
Idea principal 2
2
3
Seleccione un contenido de este libro de
texto y elabore un esquema de la lectura.
R.L.
Elija uno de los siguientes temas: desastres
naturales, futbol o volcanes más peligrosos.
R.L.
• Busque dos libros que traten sobre el tema.
• Revise las partes de cada libro e indique
cuál de los dos sería mejor para hacer un
trabajo sobre ese tema y por qué. Ejemplo:
Título del
libro y autor
Idea secundaria
Detalle
Idea secundaria Detalle
Idea secundaria
Idea secundaria
Detalle
Detalle
Contenidos principales
1.
2.
47