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Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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60<br />

EJE TRANsVERsAL<br />

pARA COMENZAR<br />

Reúnase en equipo y resuelvan.<br />

• Lean el título <strong>de</strong>l fragmento y realicen una<br />

inferencia acerca <strong>de</strong> la lectura. Tomen nota en<br />

sus cua<strong>de</strong>rnos.<br />

• Lean, con atención, el fragmento y compartan<br />

el mensaje que este les <strong>de</strong>ja.<br />

• Comente, con toda la clase, el significado que<br />

tiene para usted la palabra <strong>de</strong>ber.<br />

Todo trabajador hondureño, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que inicia su<br />

actividad laboral para dar su aporte intelectual<br />

o industrial a la sociedad, <strong>de</strong>be conocer sus<br />

obligaciones o responsabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la<br />

empresa o institución para la cual labora y la que le<br />

ha dado la oportunidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolverse como un<br />

individuo productivo <strong>de</strong> la sociedad.<br />

Por lo tanto, es indispensable que sea conocedor<br />

<strong>de</strong> los <strong>de</strong>beres que tiene que practicar. Entre los<br />

<strong>de</strong>beres <strong>de</strong> los trabajadores hondureños, se pue<strong>de</strong>n<br />

mencionar:<br />

a. Ejecutar por sí mismos su trabajo, con la mayor<br />

eficiencia, cuidado y esmero, en el tiempo, lugar<br />

y condiciones convenidos.<br />

b. Observar buenas costumbres y conducta ejemplar<br />

durante el servicio.<br />

ACTIVIDADEs<br />

1 Organice una mesa redonda con todos sus<br />

compañeros. R.L.<br />

• Expongan algunas experiencias <strong>de</strong> trabajo<br />

relacionadas con relatos <strong>de</strong> sus padres y<br />

madres al <strong>de</strong>sempeñar su actividad laboral.<br />

3<br />

2<br />

Exponga cómo consi<strong>de</strong>ra que se aplican los<br />

<strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los trabajadores en la sociedad.<br />

• Argumente y ejemplifique con casos reales.<br />

Trabaje en su cua<strong>de</strong>rno. R.L.<br />

DEBEREs DE LOs TRABAJADOREs<br />

4<br />

EL TRABAJO<br />

c. Prestar auxilio en cualquier tiempo que se<br />

necesite, cuando por siniestro o riesgo inminente<br />

peligren las personas o los intereses <strong>de</strong>l patrono o<br />

<strong>de</strong> sus compañeros <strong>de</strong> trabajo.<br />

d. Restituir al patrono los materiales no usados<br />

y conservar en buen estado los instrumentos<br />

y útiles que les hayan dado para el trabajo no<br />

incurriendo en responsabilidad si el <strong>de</strong>terioro<br />

se originó por el uso natural, por caso fortuito,<br />

fuerza mayor, por mala calidad o <strong>de</strong>fectuosa<br />

construcción <strong>de</strong> esos objetos.<br />

e. Comunicar al patrono o a su representante las<br />

observaciones que se hagan para evitar daños<br />

y perjuicios contra los intereses y vidas <strong>de</strong> sus<br />

compañeros o <strong>de</strong> los patronos.<br />

f. Acatar las medidas preventivas y <strong>de</strong> higiene que<br />

acuer<strong>de</strong>n las autorida<strong>de</strong>s competentes y las que<br />

indiquen los patronos para seguridad y protección<br />

personal <strong>de</strong> los trabajadores y lugares <strong>de</strong> trabajo.<br />

Código <strong>de</strong>l Trabajo <strong>de</strong> Honduras.<br />

(1959)<br />

Escriba tres ventajas que tiene un trabajador<br />

que conoce sus <strong>de</strong>beres y <strong>de</strong>rechos. R.M.<br />

• Desarrolla un trabajo conscientemente.<br />

• Sabe cuáles son sus límites.<br />

Conoce lo que <strong>de</strong>be hacer y lo que se le <strong>de</strong>be<br />

• proveer.<br />

Investigue los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los trabajadores<br />

en Honduras. Elabore un informe con sus<br />

respectivas conclusiones. R.L.<br />

• Discuta en clase cada uno <strong>de</strong> ellos.<br />

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