Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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EJE TRANsVERsAL<br />
pARA COMENZAR<br />
Reúnase en equipo y resuelvan.<br />
• Lean el título <strong>de</strong>l fragmento y realicen una<br />
inferencia acerca <strong>de</strong> la lectura. Tomen nota en<br />
sus cua<strong>de</strong>rnos.<br />
• Lean, con atención, el fragmento y compartan<br />
el mensaje que este les <strong>de</strong>ja.<br />
• Comente, con toda la clase, el significado que<br />
tiene para usted la palabra <strong>de</strong>ber.<br />
Todo trabajador hondureño, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que inicia su<br />
actividad laboral para dar su aporte intelectual<br />
o industrial a la sociedad, <strong>de</strong>be conocer sus<br />
obligaciones o responsabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la<br />
empresa o institución para la cual labora y la que le<br />
ha dado la oportunidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolverse como un<br />
individuo productivo <strong>de</strong> la sociedad.<br />
Por lo tanto, es indispensable que sea conocedor<br />
<strong>de</strong> los <strong>de</strong>beres que tiene que practicar. Entre los<br />
<strong>de</strong>beres <strong>de</strong> los trabajadores hondureños, se pue<strong>de</strong>n<br />
mencionar:<br />
a. Ejecutar por sí mismos su trabajo, con la mayor<br />
eficiencia, cuidado y esmero, en el tiempo, lugar<br />
y condiciones convenidos.<br />
b. Observar buenas costumbres y conducta ejemplar<br />
durante el servicio.<br />
ACTIVIDADEs<br />
1 Organice una mesa redonda con todos sus<br />
compañeros. R.L.<br />
• Expongan algunas experiencias <strong>de</strong> trabajo<br />
relacionadas con relatos <strong>de</strong> sus padres y<br />
madres al <strong>de</strong>sempeñar su actividad laboral.<br />
3<br />
2<br />
Exponga cómo consi<strong>de</strong>ra que se aplican los<br />
<strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los trabajadores en la sociedad.<br />
• Argumente y ejemplifique con casos reales.<br />
Trabaje en su cua<strong>de</strong>rno. R.L.<br />
DEBEREs DE LOs TRABAJADOREs<br />
4<br />
EL TRABAJO<br />
c. Prestar auxilio en cualquier tiempo que se<br />
necesite, cuando por siniestro o riesgo inminente<br />
peligren las personas o los intereses <strong>de</strong>l patrono o<br />
<strong>de</strong> sus compañeros <strong>de</strong> trabajo.<br />
d. Restituir al patrono los materiales no usados<br />
y conservar en buen estado los instrumentos<br />
y útiles que les hayan dado para el trabajo no<br />
incurriendo en responsabilidad si el <strong>de</strong>terioro<br />
se originó por el uso natural, por caso fortuito,<br />
fuerza mayor, por mala calidad o <strong>de</strong>fectuosa<br />
construcción <strong>de</strong> esos objetos.<br />
e. Comunicar al patrono o a su representante las<br />
observaciones que se hagan para evitar daños<br />
y perjuicios contra los intereses y vidas <strong>de</strong> sus<br />
compañeros o <strong>de</strong> los patronos.<br />
f. Acatar las medidas preventivas y <strong>de</strong> higiene que<br />
acuer<strong>de</strong>n las autorida<strong>de</strong>s competentes y las que<br />
indiquen los patronos para seguridad y protección<br />
personal <strong>de</strong> los trabajadores y lugares <strong>de</strong> trabajo.<br />
Código <strong>de</strong>l Trabajo <strong>de</strong> Honduras.<br />
(1959)<br />
Escriba tres ventajas que tiene un trabajador<br />
que conoce sus <strong>de</strong>beres y <strong>de</strong>rechos. R.M.<br />
• Desarrolla un trabajo conscientemente.<br />
• Sabe cuáles son sus límites.<br />
Conoce lo que <strong>de</strong>be hacer y lo que se le <strong>de</strong>be<br />
• proveer.<br />
Investigue los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los trabajadores<br />
en Honduras. Elabore un informe con sus<br />
respectivas conclusiones. R.L.<br />
• Discuta en clase cada uno <strong>de</strong> ellos.<br />
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