Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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La preparación <strong>de</strong>l informe <strong>de</strong>be<br />
empezar al escribir el trabajo que se<br />
va a exponer. Una vez terminado el<br />
trabajo escrito se <strong>de</strong>be estudiar con<br />
el fin <strong>de</strong> preparar un guion para la<br />
exposición.<br />
@<br />
internet<br />
Preparación <strong>de</strong> informes<br />
orales<br />
www.estudiantes.udg.<br />
mx/bienestar/tecnicas/<br />
informesorales.htm<br />
ActividA<strong>de</strong>s<br />
1 Determine la importancia <strong>de</strong> utilizar,<br />
correctamente, las técnicas orales y normas<br />
<strong>de</strong> comunicación, al momento <strong>de</strong> hacer una<br />
2<br />
exposición oral. R.L.<br />
3<br />
pAsOs pArA Un inFOrMe OrAL<br />
- Fijar el tema y los aspectos principales que se quieren tratar. Se <strong>de</strong>be<br />
preparar un guion or<strong>de</strong>nado <strong>de</strong> los aspectos que se incluirán en el<br />
informe.<br />
- Tomar notas durante la realización <strong>de</strong> la actividad objeto <strong>de</strong>l informe<br />
o inmediatamente <strong>de</strong>spués.<br />
- Buscar información en varias fuentes para ampliar o precisar el tema<br />
<strong>de</strong>l informe. Es recomendable que se registre en fichas.<br />
- Organizar los materiales recabados <strong>de</strong> acuerdo con el guión.<br />
- Exponer los datos, en forma oral, con claridad, or<strong>de</strong>n y precisión.<br />
Pue<strong>de</strong> auxiliarse <strong>de</strong> varios recursos (fotos, vi<strong>de</strong>os, música, entre otros)<br />
para presentar los puntos más importantes.<br />
Para una a<strong>de</strong>cuada transmisión oral <strong>de</strong>l mensaje se recomienda tomar en<br />
cuenta las técnicas <strong>de</strong> la expresión oral y las normas <strong>de</strong> comunicación:<br />
• Expresividad. Capacidad para expresar con viveza los sentimientos,<br />
pensamientos e i<strong>de</strong>as; lo contrario es conversar <strong>de</strong> manera automática.<br />
• Modulación <strong>de</strong> la voz. Implica controlar la respiración y hacer uso <strong>de</strong><br />
pausas <strong>de</strong> entonación (altibajos <strong>de</strong> la voz).<br />
Es necesario que durante un intercambio comunicativo se procure<br />
controlar los siguientes elementos <strong>de</strong> la voz:<br />
- Intensidad. Es el grado <strong>de</strong> voz que ayuda a diferenciar los vocablos.<br />
- Tono. Permite que la percepción <strong>de</strong> quien escucha sea grave o<br />
aguda.<br />
- Timbre. Depen<strong>de</strong> <strong>de</strong> la fuente sonora, ya que es diferente entre<br />
una mujer y un hombre.<br />
- Duración. Se refiere a la velocidad con que se habla.<br />
• Mirada. Es importante mirar a la audiencia para mantener la atención,<br />
la persona que percibe nuestra mirada, experimenta la sensación <strong>de</strong><br />
que se le habla a ella.<br />
Seleccione un tema y prepare la estructura<br />
<strong>de</strong>l informe oral (introducción, <strong>de</strong>sarrollo y<br />
conclusión). R.L.<br />
Seleccione uno <strong>de</strong> los temas propuestos y<br />
realice, en equipo, las siguientes activida<strong>de</strong>s. R.L.<br />
4 Temas: el teatro <strong>de</strong> marionetas, el teatro<br />
realista o el teatro mo<strong>de</strong>rnista.<br />
• Seleccionar varios recursos para obtener la<br />
información.<br />
• Resumir la información obtenida para<br />
presentar los puntos más importantes.<br />
• Utilizar recursos audiovisuales para ilustrar<br />
o sustentar la información que ofrece, por<br />
ejemplo, fotos, vi<strong>de</strong>os, música.<br />
• Realizar la presentación.<br />
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