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Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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taLLer <strong>de</strong> comUnicaciÓn escrita<br />

• Formulario bancario. Es una solicitud que se<br />

completa con datos personales o administrativos<br />

para realizar una petición <strong>de</strong> forma oficial. R.L.<br />

Seguir instrucciones<br />

portadores teXtUaLes<br />

Para redactar a<strong>de</strong>cuadamente portadores textuales, como<br />

formularios bancarios, cheques y solvencias municipales, se<br />

requiere tomar en cuenta lo siguiente:<br />

• Leer la información completamente antes <strong>de</strong> llenar los<br />

espacios para evitar cualquier error.<br />

• Escribir con letra legible, evitando borrones o enmendaduras.<br />

• Utilizar, <strong>de</strong> forma correcta, las casillas indicadas para colocar<br />

los códigos numéricos.<br />

• Colocar siempre la firma, ya que esta sirve para validar cualquier<br />

documento.<br />

La mayoría <strong>de</strong> estos documentos son emitidos por las<br />

instituciones correspondientes, por ejemplo bancos y<br />

alcaldías municipales.<br />

• Cheque. Documento a través <strong>de</strong>l cual una persona<br />

es autorizada para retirar dinero <strong>de</strong> una cuenta<br />

bancaria.<br />

Sus partes <strong>de</strong>ben estar llenadas correctamente y sin<br />

enmendaduras, <strong>de</strong> lo contrario se anula el documento.<br />

• Solvencia municipal. Constancia emitida por la municipalidad <strong>de</strong> la localidad don<strong>de</strong> se manifiesta que el<br />

contribuyente en cuestión se encuentra al día con el pago <strong>de</strong> sus impuestos.<br />

Marcelo Cartagena<br />

801-1589-025<br />

APLICA LA TÉCNICA<br />

1. Forme equipo <strong>de</strong> trabajo y simule<br />

ser empleado o propietario <strong>de</strong><br />

diferentes instituciones.<br />

• Realicen los trámites requeridos,<br />

en la realidad.<br />

• Soliciten y emitan diferentes<br />

portadores textuales.<br />

• Cui<strong>de</strong> la redacción y el llenado<br />

<strong>de</strong> los mismos. R.L.<br />

2. Busque, y lleve al aula, mo<strong>de</strong>los<br />

<strong>de</strong> portadores textuales sin llenar.<br />

• Complételos, con ayuda <strong>de</strong><br />

su docente, y péguenlos en su<br />

cua<strong>de</strong>rno.<br />

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