Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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taLLer <strong>de</strong> comUnicaciÓn escrita<br />
• Formulario bancario. Es una solicitud que se<br />
completa con datos personales o administrativos<br />
para realizar una petición <strong>de</strong> forma oficial. R.L.<br />
Seguir instrucciones<br />
portadores teXtUaLes<br />
Para redactar a<strong>de</strong>cuadamente portadores textuales, como<br />
formularios bancarios, cheques y solvencias municipales, se<br />
requiere tomar en cuenta lo siguiente:<br />
• Leer la información completamente antes <strong>de</strong> llenar los<br />
espacios para evitar cualquier error.<br />
• Escribir con letra legible, evitando borrones o enmendaduras.<br />
• Utilizar, <strong>de</strong> forma correcta, las casillas indicadas para colocar<br />
los códigos numéricos.<br />
• Colocar siempre la firma, ya que esta sirve para validar cualquier<br />
documento.<br />
La mayoría <strong>de</strong> estos documentos son emitidos por las<br />
instituciones correspondientes, por ejemplo bancos y<br />
alcaldías municipales.<br />
• Cheque. Documento a través <strong>de</strong>l cual una persona<br />
es autorizada para retirar dinero <strong>de</strong> una cuenta<br />
bancaria.<br />
Sus partes <strong>de</strong>ben estar llenadas correctamente y sin<br />
enmendaduras, <strong>de</strong> lo contrario se anula el documento.<br />
• Solvencia municipal. Constancia emitida por la municipalidad <strong>de</strong> la localidad don<strong>de</strong> se manifiesta que el<br />
contribuyente en cuestión se encuentra al día con el pago <strong>de</strong> sus impuestos.<br />
Marcelo Cartagena<br />
801-1589-025<br />
APLICA LA TÉCNICA<br />
1. Forme equipo <strong>de</strong> trabajo y simule<br />
ser empleado o propietario <strong>de</strong><br />
diferentes instituciones.<br />
• Realicen los trámites requeridos,<br />
en la realidad.<br />
• Soliciten y emitan diferentes<br />
portadores textuales.<br />
• Cui<strong>de</strong> la redacción y el llenado<br />
<strong>de</strong> los mismos. R.L.<br />
2. Busque, y lleve al aula, mo<strong>de</strong>los<br />
<strong>de</strong> portadores textuales sin llenar.<br />
• Complételos, con ayuda <strong>de</strong><br />
su docente, y péguenlos en su<br />
cua<strong>de</strong>rno.<br />
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