Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

INTRODuCCIÓN
PLANIFICACIÓN
JORNALIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN
El planeamiento educativo requiere conocer el Diseño Curricular
Nacional y los procesos de gestión escolar, relacionados con
fechas y períodos del año escolar. Asimismo, es necesario utilizar
instrumentos para organizar y hacer eficiente el proceso, y deben
estar contemplados en el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y el
Plan Educativo de Aula (PEA).
Estos instrumentos de planificación constituyen la concreción
curricular establecida en el marco general del DCNB; a partir del
ámbito nacional, luego, el departamental o regional hasta llegar
al local e institucional, donde se establece una organización de la
enseñanza y el aprendizaje más específica.
El propósito de la concreción curricular es la adecuación del
currículo para responder a la realidad específica del aula y de las
necesidades de los estudiantes, a la luz de un enfoque inclusivo y
de atención a la diversidad.
¿Qué es JORNALIZAR? ¿Qué es PLANIFICAR?
La Jornalización es la distribución cronológica de labores del año
lectivo y sirve como base para el desarrollo de la planificación
didáctica. Se muestra: total de horas anuales, total de horas
semanales, número de contenidos por bloques tematicos, con sus
respectivas fechas de inicio y cierre.
La jornalización es una previsión general del tiempo, según
los parciales establecidos en el calendario académico, es una
proyección que permite situar la planificación en un marco
temporal, pero en la práctica siempre se deben realizar los ajustes
que demanda el contexto.
XVII
La Planificación de los bloques se realiza a partir de
expectativas de logro, contenidos, estrategias metodológicas
y evidencia de logros descritas en el Diseño Curricular Nacional
Básico, organizados a partir del tiempo probable en que se debe
desarrollar el currículo.
Al planificar, hay que tener presente los componentes curriculares
como: objetivos, contenidos, estrategias metodológicas,
expectativas de logro y evidencias de logro para orientar la
evaluación.
La planificación de bloques es necesaria en toda práctica
educativa, para prever materiales y recursos de las actividades
que se presentan en los objetivos de cada asignatura y ayuda
a diseñar acciones que facilitan aprendizajes significativos.
También, a través de ella, se toman decisiones referidas al tipo
de metas que se quieren alcanzar y a las capacidades y cualidades
que se esperan desarrollar.
En función de las metas se planificarán las actividades y experiencias
de aprendizaje. Mientras más se apunte al desarrollo de las
capacidades y actitudes, mayor importancia cobra la planificación
y las experiencias de aprendizaje en la que las y los educandos
son protagonistas.
En la etapa de planificación también se debe prever la evaluación.
En la medida que se tenga planificado qué es lo que se espera
enseñar y aprender y cómo se verificará, si se logró o no; en
esa medida el proceso caminará con un rumbo definido. Con la
planificación, la evaluación ya no será un proceso misterioso; sino
un desafío conocido de antemano.
¿POR Qué JORNALIZAR Y PLANIFICAR?
La jornalización y la planificación de bloques didácticos son
fundamentales porque marcan un ritmo organizado, establecen
parámetros previamente definidos y son el cronómetro de
aquellos grandes logros que se pretenden alcanzar.