Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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106<br />
EjE TRANSvERSAL<br />
PARA COMENZAR<br />
Reúnase en equipo y resuelvan.<br />
• Lean el título <strong>de</strong>l eje transversal y comenten<br />
acerca <strong>de</strong>l significado <strong>de</strong>l mismo.<br />
• Mencionen tres ejemplos don<strong>de</strong> haya tomado<br />
<strong>de</strong>cisiones para el beneficio propio y <strong>de</strong> los<br />
<strong>de</strong>más.<br />
La <strong>de</strong>mocracia se materializa en dos niveles:<br />
a. Democracia representativa, el pueblo<br />
<strong>de</strong>lega la soberanía en autorida<strong>de</strong>s elegidas<br />
<strong>de</strong> forma periódica, mediante elecciones<br />
libres, quienes <strong>de</strong>ben actuar en pro <strong>de</strong> sus<br />
intereses.<br />
b. Democracia participativa, los ciudadanos tienen<br />
un mayor protagonismo en la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />
políticas <strong>de</strong> una nación. Es tan importante para<br />
el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los pueblos que se encuentra<br />
<strong>de</strong>tallada en las constituciones <strong>de</strong> algunos estados<br />
latinoamericanos. Por ejemplo:<br />
• La Constitución Política <strong>de</strong> Honduras cita: “Artículo<br />
5º El gobierno <strong>de</strong>be sustentarse en el principio <strong>de</strong> la<br />
<strong>de</strong>mocracia participativa <strong>de</strong>l cual se <strong>de</strong>riva la integración<br />
nacional que implica la participación <strong>de</strong> todos los sectores<br />
políticos en la administración pública a fin <strong>de</strong> asegurar y<br />
fortalecer el progreso <strong>de</strong> Honduras basado en la estabilidad<br />
política y en conciliación nacional.”<br />
• La Constitución Política <strong>de</strong> Colombia cita: “Artículo<br />
1º Colombia es un Estado social <strong>de</strong> <strong>de</strong>recho,<br />
<strong>de</strong>scentralizada con autonomía <strong>de</strong> sus entida<strong>de</strong>s<br />
territoriales, <strong>de</strong>mocrática, participativa y pluralista,<br />
fundada en el respeto <strong>de</strong> la dignidad humana, en el<br />
ACTIvIDADES<br />
REPRESENTACIÓN Y PARTICIPACIÓN CÍvICA<br />
1 Completen el siguiente esquema con i<strong>de</strong>as<br />
principales extraídas <strong>de</strong> la lectura.<br />
Los ciudadanos<br />
y ciudadanas<br />
tienen<br />
un mayor<br />
protagonismo<br />
en la toma<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />
políticas <strong>de</strong><br />
una nación.<br />
Democracia participativa<br />
Orienta la<br />
conducta<br />
política <strong>de</strong> los<br />
individuos hacia<br />
una verda<strong>de</strong>ra<br />
participación<br />
ciudadana.<br />
DEMOCRACIA PARTICIPATIvA<br />
trabajo y la solidaridad <strong>de</strong> las personas que la integran y<br />
en la prevalencia <strong>de</strong>l interés general.”<br />
• La Constitución Nacional <strong>de</strong> Paraguay cita: “Artículo<br />
1º La República <strong>de</strong>l Paraguay es para siempre libre<br />
e in<strong>de</strong>pendiente. (...). La República <strong>de</strong>l Paraguay<br />
adopta para su gobierno la <strong>de</strong>mocracia representativa,<br />
participativa y pluralista, fundada en el reconocimiento<br />
<strong>de</strong> la dignidad humana.”<br />
• La Constitución Política <strong>de</strong> Nicaragua cita: “Artículo<br />
7º Nicaragua es una republica <strong>de</strong>mocrática, participativa<br />
y representativa. Son órganos <strong>de</strong> gobierno: el Po<strong>de</strong>r<br />
Legislativo, el Po<strong>de</strong>r Ejecutivo, el Po<strong>de</strong>r Judicial y el<br />
Po<strong>de</strong>r Electoral.”<br />
En la <strong>de</strong>mocracia participativa se establecen análisis<br />
institucionales <strong>de</strong> interacción entre pueblo y Gobierno<br />
(representantes y representados), en don<strong>de</strong> se agiliza la<br />
relación en la toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones y <strong>de</strong> la formación <strong>de</strong><br />
la voluntad política <strong>de</strong>l gobierno en los niveles nacional,<br />
regional y local.<br />
Esta práctica orienta la conducta política <strong>de</strong> los<br />
individuos hacia una verda<strong>de</strong>ra participación ciudadana.<br />
Virgilio Hurtado Cruz, peruano.<br />
2<br />
Escriba tres ventajas que tienen las personas<br />
R.M.<br />
al conocer sus <strong>de</strong>beres y <strong>de</strong>rechos civiles<br />
• Si conozco mis <strong>de</strong>rechos, los puedo ejercer<br />
y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r.<br />
• Al cumplir mis <strong>de</strong>beres, evito ser penalizado.<br />
Puedo participar activamente en la construcción<br />
Se establecen<br />
• <strong>de</strong> una nueva sociedad.<br />
análisis 3<br />
institucionales<br />
Organice, con toda la clase, una mesa redonda. R.L.<br />
entre pueblo • Expongan ejemplos <strong>de</strong> cómo se ejerce la<br />
y gobierno, en<br />
don<strong>de</strong> se agiliza<br />
participación <strong>de</strong>mocrática en Honduras.<br />
la relación en • Elabore y presente un informe con las<br />
la toma <strong>de</strong> respectivas conclusiones.<br />
<strong>de</strong>cisiones.