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Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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TOMA NOTA<br />

Demostrativos tildados<br />

Muchas personas<br />

acostumbran tildar los<br />

<strong>de</strong>mostrativos cuando<br />

cumplen la función <strong>de</strong><br />

pronombres, por ejemplo:<br />

ésta es tuya; aquélla es la<br />

mía.<br />

Sin embargo, la Real<br />

Aca<strong>de</strong>mia <strong>de</strong> la Lengua<br />

<strong>Español</strong>a (RAE) indica que<br />

<strong>de</strong>ben tildarse solo cuando<br />

el no hacerlo ocasione<br />

ambigüedad, cosa que casi<br />

nunca ocurre.<br />

AcTividA<strong>de</strong>s<br />

1 Escriba, en cada oración, el <strong>de</strong>mostrativo que<br />

sea necesario. R.M.<br />

3<br />

2<br />

• Me duele mucho__________ este <strong>de</strong>do.<br />

• Cierra_________ esa puerta <strong>de</strong> ahí, por favor.<br />

• Yo nací en 1969. En________ ese año el ser<br />

humano llegó a la luna.<br />

• En esa canasta encontrarás _________ algunas<br />

frutas, sin embargo __________ una es <strong>de</strong><br />

buena calidad.<br />

Complete el texto con los <strong>de</strong>terminantes, según<br />

convenga.<br />

Dédalo fue _____ el famoso inventor y arquitecto griego<br />

encargado <strong>de</strong> construir _____ un laberinto maravilloso<br />

en Creta. _____ Los griegos eran gente lista, y Dédalo<br />

era uno <strong>de</strong> los más listos. Hubo un rey que empezó a<br />

preocuparse por él. No le gustaba que hubiese alguien<br />

más listo. Lo envió a prisión a _____isla. una<br />

• In<strong>de</strong>finidos. Indican <strong>de</strong> modo impreciso la cantidad o naturaleza <strong>de</strong><br />

lo <strong>de</strong>signado por el nombre. Sus formas son: un, una, unos, unas; otro,<br />

otra, otros, otras; algún, alguna, algunos, algunas; ningún, ninguna,<br />

ningunos, ningunas; todo, toda, todos, todas; mucho, mucha, muchos,<br />

muchas; poco, poca, pocos; bastante, bastantes; tanto, tanta, tantos,<br />

tantas; cierto, cierta, ciertos, ciertas; varios, varias; diversos, diversas;<br />

cualquier, cualquiera, cualesquier, cualesquiera; más, menos, entre<br />

otras.<br />

Ejemplos: Pocas veces he viajado. Es importante recolectar bastante material.<br />

Ciertas aves están volando bajo.<br />

• Numerales. Expresan con precisión la cantidad o el lugar <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n<br />

<strong>de</strong> lo <strong>de</strong>signado por el nombre; según su significado, se clasifican en:<br />

Cardinales un, dos, tres, cien…<br />

Ordinales primero, segundo, último…<br />

Fraccionarios o partitivos medio, media, tercera (parte), tercio, centésimo…<br />

Multiplicativos o múltiplos doble, triple, cuádruplo, múltiple...<br />

• Interrogativos. Preguntan por la cantidad o la naturaleza <strong>de</strong> lo<br />

<strong>de</strong>signado por el nombre, sus formas son: qué, cuál, cuáles, cuánto,<br />

cuántos, cuántas.<br />

Ejemplo: ¿cuál es mejor?, ¿cuántos años tienes?<br />

• Exclamativos. Acompañan a los nombres y expresan sentimientos y<br />

emociones <strong>de</strong> alegría, dolor, sorpresa, admiración, pesar, entre otras.<br />

Sus formas son: qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas.<br />

Ejemplos: ¡qué mañana tan fresca!, ¡cuánta alegría, no esperaba encontrarte<br />

aquí!, ¡quién pudiera imaginarlo!<br />

4<br />

Forme oraciones con los siguientes sustantivos.<br />

• Utilice los <strong>de</strong>terminantes apropiados.<br />

R.M.<br />

Montaña:<br />

Pelotas:<br />

Estas pelotas son gran<strong>de</strong>s.<br />

Torero: Una montaña muy alta.<br />

Músicos: Aquel torero fue muy valiente.<br />

Estos músicos vendrán a mi fiesta<br />

Redacte un párrafo complementario para<br />

el fragmento El viento. Utilice distintos<br />

<strong>de</strong>terminantes.<br />

R.M.<br />

El viento sopla y levanta el olor a campos<br />

frescos y así, forma el recuerdo que llevo<br />

en mi alma <strong>de</strong> aquellas noches tibias y<br />

serenas.<br />

129

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