Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

fÁBULa
para cOMENzar
• Lea el fragmento y redacte
la enseñanza moral que
deja.
• Identifique los personajes
principales.
• Busque, en el diccionario,
las palabras resaltadas.
Félix María Serafín Sánchez de
Samaniego, fabulista español (1745-
1801).
@
22
iNTErNET
Evolución de las fábulas
ve.kalipedia.com/
acTividadES
1
LOS HiJOS dEL LaBradOr dESavENidOS
(fragmento)
“Los hijos de un labrador vivían en discordia. Sus exhortaciones
eran inútiles para hacerles mudar de sentimientos, por lo cual
resolvió darles una lección con la experiencia. Los llamó y les dijo
que llevaran una gavilla de varas. Cumplida la orden, dióles las
varas juntas y les dijo que las rompieran; mas, a pesar de todos sus
esfuerzos, no lo consiguieron. Entonces, deshizo la gavilla y les dio
las varas una a una; los hijos las rompieron con facilidad.
—¡Ahí tenéis!, díjoles el padre. Si también vosotros, hijos míos,
permanecéis unidos, seréis invencibles”.
Esopo, griego.
(año 600 a. de C.)
cONcEpTO
Identifique, en el fragmento Los hijos del
labrador desavenidos, la introducción y el
desarrollo de las acciones. R.M.
• Trabaje en su cuaderno.
La fábula es una narración breve que refleja la sabiduría popular de los
pueblos. Tiene como propósito trasmitir una enseñanza moral. Esta
ha sido parte de la literatura de diversas culturas desde tiempos antiguos.
Dentro de la tradición occidental destacan: el fabulista griego Esopo,
Jean de La Fontaine (francés) y Félix María de Samaniego (español).
Entre las características de la fábula se encuentran:
• Posee un contenido breve, inverosímil y moralizante.
• Los personajes suelen ser objetos y animales personificados, que
encarnan distintos vicios y virtudes propios de los seres humanos.
Las fábulas presentan una estructura formada por tres elementos.
Analicemos la fábula La zorra y la liebre, de Esopo:
• Introducción, en la que se presenta la situación y los personajes: Dijo un
día una liebre a una zorra.
• Desarrollo de las acciones, donde actúan los personajes, modificando
la situación inicial: —Si quieres saberlo —contestó la zorra, —te invito a cenar
conmigo.
Aceptó la liebre y la siguió; pero al llegar a casa de doña zorra vio que no había más
cena que la misma liebre.
• Moraleja, ya sea que se encuentre al inicio (afabulación) o al final
(posfabulación), en esta se juzga la actuación de los personajes: Nunca le
pidas lecciones a los tramposos, pues tú mismo serás el tema de la lección.
2
Invente una fábula que cumpla con
sus partes antes descritas. Trabaje en su
cuaderno. R.L.
• Redáctela e ilústrela.
• Analice la enseñanza moral.