Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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sÍLABA<br />
pArA cOMenzAr<br />
• Valore si el título <strong>de</strong> la<br />
historia tiene relación con<br />
el texto.<br />
• Subraye las palabras, frases<br />
y oraciones que <strong>de</strong>notan<br />
emoción por el progreso<br />
<strong>de</strong>l país.<br />
• Elija una palabra<br />
<strong>de</strong> las subrayadas y<br />
cuente cuántas letras la<br />
componen. A partir <strong>de</strong><br />
ello, <strong>de</strong>duzca con sus<br />
compañeros el significado<br />
<strong>de</strong> palabra.<br />
tOMA nOtA<br />
Tipos <strong>de</strong> palabras según<br />
el número <strong>de</strong> sílabas<br />
• Monosílaba. Una sola<br />
sílaba: sol, sí, más, dos, ley,<br />
Dios.<br />
• Bisílaba. Dos sílabas: calor,<br />
mano, árbol, ropa, casa.<br />
• Trisílaba. Tres sílabas:<br />
repetir, trabajar, caminar,<br />
estudiar.<br />
• Polisílaba. Más <strong>de</strong> tres<br />
sílabas: azulado, diccionario,<br />
camioneta.<br />
ActividA<strong>de</strong>s<br />
1 Divida en sílabas las palabras <strong>de</strong>l fragmento <strong>de</strong><br />
Platero y yo, <strong>de</strong> Juan Ramón Jiménez (español).<br />
R.M.<br />
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por<br />
fuera, que se diría todo <strong>de</strong> algodón, que no lleva<br />
huesos. Solo los espejos <strong>de</strong> azabache <strong>de</strong> sus ojos<br />
son duros cual dos escarabajos <strong>de</strong> cristal negro. Lo<br />
<strong>de</strong>jo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente<br />
con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas<br />
rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente:<br />
“¡Platero!, y viene a mí con un trotecillo[…].<br />
2<br />
OrtOGrAFÍA<br />
eL dÍA QUe AterrizÓ eL priMer AviÓn en<br />
teGUciGALpA (fragmento)<br />
“A las cuatro <strong>de</strong> la tar<strong>de</strong> <strong>de</strong> aquel día <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> 1921 se avisó<br />
a las autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Tegucigalpa que ya había arrancado su<br />
motor <strong>de</strong>l aeroplano Bristol, piloteado por Mr. Lamb (experto<br />
norteamericano). El aviso se hizo llegar a los habitantes que lo<br />
recibieron con alegre entusiasmo y hubo gran movilización hacia<br />
las plazas públicas, las azoteas y a los miradores <strong>de</strong> los edificios.<br />
El señor Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> la República, su señora esposa, todos los<br />
miembros <strong>de</strong> su gabinete <strong>de</strong> gobierno, personajes oficiales así como<br />
particulares, se dirigieron con sus automóviles al campo <strong>de</strong> aviación<br />
<strong>de</strong> Toncontín, para contemplar el momento histórico”.<br />
Pompilio Ortega, hondureño.<br />
(1890-1959)<br />
Se llama sílaba a cada una <strong>de</strong> las partes fonológicas en las que se divi<strong>de</strong><br />
una palabra. Por su terminación; se clasifican en abiertas y cerradas.<br />
Son abiertas si terminan en vocal: <strong>de</strong>, tu; y son cerradas si terminan en<br />
consonante: por, cual.<br />
<strong>de</strong>scOMpOsiciÓn<br />
Existen reglas para <strong>de</strong>scomponer las palabras en sílabas:<br />
• Cuando una consonante se encuentra entre dos vocales se une a la<br />
segunda vocal: a-ma, e-le-var, E-so-po.<br />
• Cuando hay dos consonantes entre dos vocales, cada vocal se une a una<br />
consonante: or-<strong>de</strong>n, as-ta, lan-zar, sus-ci-tar. Sin embargo, se presentan<br />
excepciones:<br />
- Son inseparables los grupos compuestos por pr, pl, br, bl, fr, fl, cr,<br />
cl, gr, gl, tr, dr que forman una sílaba con la vocal siguiente: a-probar,<br />
se-gre-ga, Á-fri-ca, a-pli-ca-da, ca-bra, ha-blan- te, con-flu-ye, a-cri-sola,<br />
en-cla-ve.<br />
• Si son tres las consonantes colocadas entre dos vocales, las dos primeras<br />
consonantes se unirán con la primera vocal y la otra consonante con<br />
la segunda vocal: cons-ta, trans-por-te, trans-cul-tu-ra-ción.<br />
• Las palabras que contienen h precedida <strong>de</strong> otra consonante se divi<strong>de</strong>n<br />
separando ambas letras: <strong>de</strong>s-ha-cer, in-hu-ma-no, <strong>de</strong>s-hon-ra.<br />
Subraye la sílaba tónica <strong>de</strong> las siguientes<br />
palabras y clasifíquelas en su cua<strong>de</strong>rno. R.M.<br />
ojos C escrito A átonas C<br />
lápiz C sílaba A esdrújulas C<br />
pared C palabras C caramelo A<br />
ejercicio A acentuaciónC historia A<br />
buey C ansias C Paraguay C<br />
A=Abierta C=Cerrada<br />
Pla-te-ro es pe-que-ño, pe-lu-do, sua-ve; tan blan-do por fue-ra, que se di-rí-a to-do <strong>de</strong> al-go-dón, que no lle-va hue-sos.<br />
So-lo los es-pe-jos <strong>de</strong> a-za-ba-che <strong>de</strong> sus o-jos son du-ros cual dos es-ca-ra-ba-jos <strong>de</strong> cris-tal ne-gro. Lo <strong>de</strong>-jo suel-to, y se va<br />
al para-do, y a-ca-ri-cia ti-bia-men-te con su ho-ci-co, ro-zán-do-las a-pe-nas, las flo-re-ci-llas ro-sas, ce-les-tes y gual-das...<br />
Lo lla-mo dul-ce-men-te: "¿Pla-te-ro?" y vie-ne a mí con un tro-te-ci-llo […]<br />
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