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Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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AUTOEvALUACIÓN<br />

1 Escriba el tipo <strong>de</strong> <strong>de</strong>scripción, según corresponda 5 Lea el siguiente fragmento y escriba con sus<br />

a cada fragmento. R.M. palabras la i<strong>de</strong>a central. R.M.<br />

2<br />

3<br />

4<br />

Fragmento Tipo<br />

Manos las <strong>de</strong> mi madre,<br />

tan acariciadoras, tan <strong>de</strong><br />

seda, tan <strong>de</strong> ella, blancas y<br />

bienhechoras.<br />

¡Ah, cuando yo era niño<br />

soñaba con los héroes <strong>de</strong> la<br />

Ilíada! Áyax era más fuerte<br />

que Diome<strong>de</strong>s, Héctor, más<br />

fuerte que Áyax, y Aquiles<br />

el más fuerte.<br />

Del mar los vieron llegar<br />

mis hermanos emplumados<br />

Eran los hombres barbados<br />

<strong>de</strong> la profecía esperada.<br />

etopeya<br />

prosografía<br />

topografía<br />

Visite, en compañía <strong>de</strong> su docente, la biblioteca<br />

escolar y realice las siguientes activida<strong>de</strong>s.<br />

• Pregunte al bibliotecario cuál es el sistema <strong>de</strong><br />

clasificación bibliográfica que utiliza. Tome<br />

nota en las siguientes líneas. R.L.<br />

• Recabe información acerca <strong>de</strong> los tipos <strong>de</strong><br />

texto que existen en la biblioteca. R.L.<br />

• Elija algunos textos para elaborar una ficha<br />

<strong>de</strong> cada tipo: bibliográfica, <strong>de</strong> trabajo, <strong>de</strong><br />

resumen, <strong>de</strong> comentario personal, <strong>de</strong> cita<br />

textual y hemerográfica.<br />

• Trabaje en su cua<strong>de</strong>rno.<br />

Elabore, con cartulina, una ficha bibliográfica<br />

(por autor, materia y título) <strong>de</strong> cuatro obras que<br />

haya leído en años anteriores o que pretenda<br />

leer durante este año. R.M.<br />

Lea las siguientes oraciones y coloque los<br />

paréntesis don<strong>de</strong> haga falta.<br />

• Coloca esas flores al final <strong>de</strong> la caja si ( es posible. )<br />

• Las Olimpiadas ( 2012 ) serán en Londres.<br />

• ( Los relativos ) que, cual, quien, cuyo son enlaces<br />

subordinantes.<br />

6<br />

Guía para leer un artículo (fragmento)<br />

Cuando un pasaje <strong>de</strong> un texto es<br />

particularmente útil para apoyar tu<br />

interpretación <strong>de</strong> la aproximación <strong>de</strong><br />

algún autor, pue<strong>de</strong> ser <strong>de</strong> ayuda citar<br />

el pasaje directamente. (Asegúrate <strong>de</strong><br />

especificar dón<strong>de</strong> pue<strong>de</strong> encontrarse el<br />

pasaje.) Sin embargo, las citas directas<br />

<strong>de</strong>ben usarse frugalmente. Pocas veces es<br />

necesario citar más <strong>de</strong> unas cuantas oraciones. A menudo será<br />

más apropiado parafrasear lo que el autor ha dicho, más que<br />

copiarlo directamente.<br />

James Pryor, estadouni<strong>de</strong>nse.<br />

Lea la página editorial <strong>de</strong> algún periódico o<br />

revista y busque tres citas textuales.<br />

• Haga una síntesis <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> ellas. R.M.<br />

“El núcleo social <strong>de</strong> la familia, a su vez,<br />

funciona como el mo<strong>de</strong>lo ‘natural’ <strong>de</strong> la<br />

comunidad nacional, con los mismos i<strong>de</strong>ales<br />

<strong>de</strong> unión, y con las mismas jerarquías”.<br />

En esta cita se indica que un país tiene la<br />

misma estructura que la familia.<br />

Como dijo Galileo Galilei:<br />

"La matemática es el alfabeto con el que<br />

Dios escribió el mundo".<br />

El científico hace alusión a que las leyes<br />

que rigen el universo se basan en leyes<br />

matemáticas.<br />

«El primer <strong>de</strong>ber <strong>de</strong>l escritor revolucionario<br />

es ser revolucionario como escritor».<br />

El gran escritor hace alusión a que el artista<br />

que se precie <strong>de</strong> promover cambios <strong>de</strong>berá<br />

romper con los mol<strong>de</strong>s tradicionales y<br />

proponer un arte nuevo, <strong>de</strong> acuerdo con<br />

las gran<strong>de</strong>s transformaciones <strong>de</strong> nuestro<br />

tiempo.<br />

Citas textuales<br />

Se <strong>de</strong>be tomar en cuenta que no hay que<br />

abusar <strong>de</strong> las citas textuales, se recomienda<br />

alternar con el parafraseo, más que copiar<br />

literalmente.<br />

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