Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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140<br />
evALUAciÓN pOr cOMpeTeNciAs<br />
eXpresiÓN Y creAciÓN LiTerAriA<br />
1 Lea el siguiente texto y, luego, resuelva. R.M. 2<br />
Una historia con final feliz<br />
En un Pueblo muy lejano<br />
vivía un niño muy travieso y<br />
<strong>de</strong>sor<strong>de</strong>nado. Un día saltó la<br />
valla <strong>de</strong> su vecina y se cayó en<br />
su patio, entonces la señora<br />
muy asustada le or<strong>de</strong>nó que<br />
se vaya al hospital. Cuando<br />
estaba en el hospital empezó a<br />
gritar, pero como lo regañaron, se calló. Al buen rato, una<br />
enfermera se le acercó y le dijo –tú vienes –, lo atendieron<br />
y, al poco tiempo, lo dieron <strong>de</strong> alta. Cuando llegó, se<br />
enteró que su abuelo, quien hace poco falleció, le heredó<br />
unos bienes; cuando los vendió, ocupó ese dinero para ir <strong>de</strong><br />
paseo a la playa con su familia. Cuando estaba a la orilla<br />
<strong>de</strong> la playa con su mamá, el mar se enfureció y, <strong>de</strong> repente,<br />
una gigantesca ola arrolló a su mamá, quien era muy<br />
alta, y salió un poco golpeada. Después <strong>de</strong> lo sucedido,<br />
mejor <strong>de</strong>cidieron ir a un arroyo y ahí se encontraron con<br />
unos amigos y se dijeron hola y empezaron a conversar<br />
feliz y pasaron muy bien el día.<br />
Anónimo.<br />
• ¿Qué tipo <strong>de</strong> lenguaje utiliza el narrador en la<br />
lectura? _____________________________<br />
Estándar<br />
• Elabore un texto publicitario a partir <strong>de</strong> la<br />
lectura. Sea original y creativo. R.L.<br />
• Subraye las palabras homófonas y anótelas.<br />
valla – vaya<br />
cayó - calló<br />
ola - hola<br />
3<br />
reFLeXiÓN sOBre LA LeNGUA<br />
Lea con atención los textos A y B.<br />
• Indique cuál utiliza lenguaje literario y cuál,<br />
científico. R.M.<br />
<strong>Texto</strong> A<br />
La molécula <strong>de</strong> ADN, que contiene el sistema <strong>de</strong> memoria<br />
<strong>de</strong> la célula, no se lee <strong>de</strong> un tirón <strong>de</strong> un extremo a otro. Al<br />
igual que un libro consta <strong>de</strong> capítulos distintos, la información<br />
hereditaria consta <strong>de</strong> segmentos diferenciados, cada uno encargado<br />
<strong>de</strong> controlar la síntesis <strong>de</strong> una proteína distinta. Esos segmentos<br />
reciben el nombre <strong>de</strong> genes; un gen es, pues, el trozo <strong>de</strong> ADN<br />
que lleva la información para cierta proteína.Cada organismo<br />
sintetiza proteínas características y necesita, en consecuencia,<br />
disponer <strong>de</strong> una colección <strong>de</strong> genes peculiar.<br />
Lenguaje científico.<br />
<strong>Texto</strong> B<br />
Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos se hallaban<br />
helados. El asnito, que estaba cansado, no se encontraba con<br />
ánimos para caminar hasta el establo.<br />
—iEa, aquí me quedo! —se dijo, <strong>de</strong>jándose caer al suelo. Un<br />
herido y hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca <strong>de</strong> su oreja<br />
y le dijo:<br />
—Asno, buen amigo, tenga cuidado; no estás en el camino, sino<br />
en un lago helado.<br />
—Déjame, tengo sueño ! Y, con un largo bostezo, se quedó<br />
dormido.<br />
Lenguaje literario.<br />
Escuche un noticiero y elija una noticia <strong>de</strong><br />
carácter cultural o social.<br />
• Redáctela procurando dar respuesta a las<br />
preguntas qué, cuándo, dón<strong>de</strong>, por qué y<br />
cómo sucedieron los hechos. R.L.