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Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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inFOrMe OrAL<br />

pArA cOMenzAr<br />

• Interprete la información<br />

<strong>de</strong>l texto y valore la<br />

importancia <strong>de</strong>l mismo.<br />

• ¿Por qué, en ocasiones, los<br />

mensajes, orales o escritos,<br />

no logran compren<strong>de</strong>rse<br />

con claridad?<br />

• ¿Qué recomienda para<br />

solucionar esa dificultad?<br />

tOMA nOtA<br />

Las muletillas<br />

Son los principales<br />

obstáculos para alcanzar<br />

un lenguaje oral preciso y<br />

directo. Entre las expresiones<br />

usadas son frecuentes: eh,<br />

este, o sea, es <strong>de</strong>cir, entre otras.<br />

Cómo corregirlas:<br />

• Enriquecer el<br />

vocabulario. La solución<br />

más profunda y que ataca<br />

las causas <strong>de</strong>l vicio es<br />

aumentar el vocabulario<br />

que se utiliza en el<br />

lenguaje coloquial.<br />

• Practicar el hábito <strong>de</strong><br />

la lectura.Des<strong>de</strong> el<br />

periódico, como lectura<br />

diaria, hasta libros clásicos<br />

<strong>de</strong> la literatura universal.<br />

• Escuchar atentamente<br />

a buenos oradores<br />

contemporáneos y tratar<br />

<strong>de</strong> afinar la atención<br />

en los recursos y <strong>de</strong>l<br />

vocabulario que ellos<br />

utilizan.<br />

• Cultivar las pausas. Si<br />

durante un discurso no<br />

se encuentran las palabras<br />

justas para transmitir el<br />

mensaje es recomendable<br />

hacer una pausa.<br />

190<br />

Un eneMiGO <strong>de</strong> teMer en LOs HOspitALes<br />

(Fragmento)<br />

“Los médicos están preocupados porque el Staphylococcus aureus<br />

(estafilococo), bacteria responsable <strong>de</strong> las infecciones que se contraen en<br />

los hospitales, ha resistido a la vancomicina (antibiótico al que recurren<br />

los facultativos en casos graves), según un artículo que publica Science.<br />

El estudio <strong>de</strong>l Centro <strong>de</strong> Control y Prevención <strong>de</strong> Enfermeda<strong>de</strong>s en<br />

Atlanta (Estados Unidos.) se centró en un caso <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 2002 que<br />

afectó a un paciente <strong>de</strong> diálisis en Michigan.<br />

Esta bacteria se encuentra en la piel y fosas nasales <strong>de</strong> las personas sanas<br />

que causa gran variedad <strong>de</strong> enfermeda<strong>de</strong>s, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> infecciones menores<br />

<strong>de</strong> la piel hasta las que pue<strong>de</strong>n ser mortales, como la neumonía”.<br />

Revista Médica, Estados Unidos.<br />

(Mayo <strong>de</strong> 2006)<br />

cOnceptO Y estrUctUrA<br />

El informe, en general, es un comunicado que se pue<strong>de</strong> presentar<br />

en forma oral o escrita, en el que se dan a conocer or<strong>de</strong>nadamente<br />

los resultados <strong>de</strong> alguna actividad. Asimismo, un informe oral es la<br />

exposición o transmisión <strong>de</strong> la información como resultado <strong>de</strong> un<br />

resumen o crítica <strong>de</strong> un tema, una lectura o investigación.<br />

Partes <strong>de</strong>l informe<br />

Introducción Desarrollo Conclusión<br />

Estimula el interés <strong>de</strong>l<br />

oyente. Se especifica la<br />

finalidad <strong>de</strong>l informe y<br />

los temas y acciones que<br />

se van a tratar.<br />

cArActerÍsticAs<br />

Es la<br />

médula <strong>de</strong>l<br />

informe, es<br />

la exposición<br />

oral en sí.<br />

Compren<strong>de</strong> un resumen<br />

<strong>de</strong> las i<strong>de</strong>as centrales<br />

presentadas; tiene como fin<br />

grabar en la mente <strong>de</strong> los<br />

oyentes el mensaje.<br />

• Objetividad. Presentar la información sin alterar la realidad.<br />

• Atención a los hechos. Presentar los hechos y datos con <strong>de</strong>talle para<br />

que se tenga criterios <strong>de</strong> valoración.<br />

• Claridad <strong>de</strong>l lenguaje. Se obtiene a través <strong>de</strong> la a<strong>de</strong>cuada<br />

construcción <strong>de</strong> las frases y el uso correcto <strong>de</strong> las palabras.<br />

• Concreción <strong>de</strong>l lenguaje. La exposición <strong>de</strong>be ajustarse al tipo <strong>de</strong><br />

oyentes, procurando seleccionar los términos más relacionado con su<br />

experiencia.<br />

• Asociación <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as. Para que se asimilen mejor los hechos que<br />

se presentan, <strong>de</strong>be establecerse una conexión entre lo nuevo que se<br />

plantea y lo ya conocido.<br />

• Resumen <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as. Seleccionar las i<strong>de</strong>as principales, presentarlas en<br />

or<strong>de</strong>n, según el bosquejo planteado, y ajustarse al tiempo garantiza el<br />

éxito <strong>de</strong> la presentación.

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