Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación
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Acci<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>L verBO<br />
pArA cOMenzAr<br />
• Subraye las palabras<br />
que indican acción o<br />
emoción.<br />
• Explique cómo logra<br />
reconocer, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />
un texto, las palabras<br />
que indican acción o<br />
emoción.<br />
tOMA nOtA<br />
178<br />
Acci<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>l verbo<br />
Persona<br />
Modo<br />
varían en<br />
Número<br />
Tiempo<br />
Primera<br />
Segunda<br />
Tercera<br />
Singular<br />
Plural<br />
Presente<br />
Pasado<br />
Futuro<br />
Indicativo<br />
Subjuntivo<br />
Imperativo<br />
Un MOtOristA eXceLente (fragmento)<br />
“Una vez, unos compañeros y yo viajamos <strong>de</strong> Tegucigalpa a San<br />
Pedro Sula para aten<strong>de</strong>r asuntos <strong>de</strong>l movimiento sindical. Nos tocó<br />
viajar en un carro viejo y <strong>de</strong>startalado. Cuando íbamos subiendo la<br />
cuesta en don<strong>de</strong> está la pirámi<strong>de</strong>, el carro se paró en medio <strong>de</strong> una<br />
gran humazón. El chofer nos dijo que el carro se había arruinado y<br />
que no andábamos nada <strong>de</strong> pisto para mandarlo a componer.<br />
Alguien dijo que era la batería; así es que levantamos la tapa y vimos<br />
que la batería no tenía líquido, por lo que tuvimos que orinar en<br />
los huecos <strong>de</strong> la batería hasta que la llenamos. Pero, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> eso,<br />
el carro tampoco prendió. Volvimos a levantar la tapa y jurgamos<br />
aquel montón <strong>de</strong> tripero, pero, ¡nada!”.<br />
Teófilo Trejo, hondureño.<br />
(1941)<br />
cOnceptO<br />
Los verbos son las palabras que expresan acciones, estados o procesos<br />
en el tiempo. Constituyen el núcleo <strong>de</strong>l predicado en la oracion.<br />
Ejemplos:<br />
Julia limpió su casa<br />
S NP<br />
Laura y Abel tocan la guitarra<br />
S NP<br />
Los verbos están formados por lexemas (raíz <strong>de</strong>l verbo) y morfemas<br />
o <strong>de</strong>si<strong>de</strong>ncias que son las terminaciones que se aña<strong>de</strong>n al lexema para<br />
construir las distintas formas verbales. Ejemplos:<br />
Cant-ábamos Beb– eremos<br />
Lexemas Morfemas Lexemas Morfemas<br />
Las <strong>de</strong>sinencias aportan significados o acci<strong>de</strong>ntes gramaticales, como:<br />
• Persona verbal. Es quien ejecuta la acción. Estas formas verbales<br />
pue<strong>de</strong>n estar en primera, segunda o tercera persona.<br />
- Una forma verbal está en primera persona cuando la acción la<br />
realiza el hablante solo o con otros: yo canto, nosotros cantamos.<br />
- Una forma verbal está en segunda persona cuando la acción la<br />
realiza el oyente solo o con otras personas distintas <strong>de</strong>l hablante: tú<br />
juegas.<br />
- Una forma verbal está en tercera persona cuando la acción<br />
es realizada por una o varias personas distintas <strong>de</strong>l hablante y el<br />
oyente: él juega, ella cocina, ellos lavan.<br />
• Tiempo verbal. Indica el momento <strong>de</strong> la acción: presente, si ocurre<br />
ahora: canto; pretérito (pasado), si sucedió antes <strong>de</strong> ahora: canté;<br />
futuro, si se realiza <strong>de</strong>spués: cantaré.<br />
Cuando los tiempos verbales se expresan con un solo verbo se llaman<br />
tiempos simples: comí. Pero cuando se forman con el verbo “haber”<br />
más un participio se les <strong>de</strong>nomina tiempos compuestos: he comido.