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Libro de Texto Español 7 (Docente) - Secretaría de Educación

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Acci<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>L verBO<br />

pArA cOMenzAr<br />

• Subraye las palabras<br />

que indican acción o<br />

emoción.<br />

• Explique cómo logra<br />

reconocer, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

un texto, las palabras<br />

que indican acción o<br />

emoción.<br />

tOMA nOtA<br />

178<br />

Acci<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>l verbo<br />

Persona<br />

Modo<br />

varían en<br />

Número<br />

Tiempo<br />

Primera<br />

Segunda<br />

Tercera<br />

Singular<br />

Plural<br />

Presente<br />

Pasado<br />

Futuro<br />

Indicativo<br />

Subjuntivo<br />

Imperativo<br />

Un MOtOristA eXceLente (fragmento)<br />

“Una vez, unos compañeros y yo viajamos <strong>de</strong> Tegucigalpa a San<br />

Pedro Sula para aten<strong>de</strong>r asuntos <strong>de</strong>l movimiento sindical. Nos tocó<br />

viajar en un carro viejo y <strong>de</strong>startalado. Cuando íbamos subiendo la<br />

cuesta en don<strong>de</strong> está la pirámi<strong>de</strong>, el carro se paró en medio <strong>de</strong> una<br />

gran humazón. El chofer nos dijo que el carro se había arruinado y<br />

que no andábamos nada <strong>de</strong> pisto para mandarlo a componer.<br />

Alguien dijo que era la batería; así es que levantamos la tapa y vimos<br />

que la batería no tenía líquido, por lo que tuvimos que orinar en<br />

los huecos <strong>de</strong> la batería hasta que la llenamos. Pero, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> eso,<br />

el carro tampoco prendió. Volvimos a levantar la tapa y jurgamos<br />

aquel montón <strong>de</strong> tripero, pero, ¡nada!”.<br />

Teófilo Trejo, hondureño.<br />

(1941)<br />

cOnceptO<br />

Los verbos son las palabras que expresan acciones, estados o procesos<br />

en el tiempo. Constituyen el núcleo <strong>de</strong>l predicado en la oracion.<br />

Ejemplos:<br />

Julia limpió su casa<br />

S NP<br />

Laura y Abel tocan la guitarra<br />

S NP<br />

Los verbos están formados por lexemas (raíz <strong>de</strong>l verbo) y morfemas<br />

o <strong>de</strong>si<strong>de</strong>ncias que son las terminaciones que se aña<strong>de</strong>n al lexema para<br />

construir las distintas formas verbales. Ejemplos:<br />

Cant-ábamos Beb– eremos<br />

Lexemas Morfemas Lexemas Morfemas<br />

Las <strong>de</strong>sinencias aportan significados o acci<strong>de</strong>ntes gramaticales, como:<br />

• Persona verbal. Es quien ejecuta la acción. Estas formas verbales<br />

pue<strong>de</strong>n estar en primera, segunda o tercera persona.<br />

- Una forma verbal está en primera persona cuando la acción la<br />

realiza el hablante solo o con otros: yo canto, nosotros cantamos.<br />

- Una forma verbal está en segunda persona cuando la acción la<br />

realiza el oyente solo o con otras personas distintas <strong>de</strong>l hablante: tú<br />

juegas.<br />

- Una forma verbal está en tercera persona cuando la acción<br />

es realizada por una o varias personas distintas <strong>de</strong>l hablante y el<br />

oyente: él juega, ella cocina, ellos lavan.<br />

• Tiempo verbal. Indica el momento <strong>de</strong> la acción: presente, si ocurre<br />

ahora: canto; pretérito (pasado), si sucedió antes <strong>de</strong> ahora: canté;<br />

futuro, si se realiza <strong>de</strong>spués: cantaré.<br />

Cuando los tiempos verbales se expresan con un solo verbo se llaman<br />

tiempos simples: comí. Pero cuando se forman con el verbo “haber”<br />

más un participio se les <strong>de</strong>nomina tiempos compuestos: he comido.

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