EGF-NL/Families in beweging - Les Familles

P. 281
Om de mentaliteit te veranderen, is het bijvoorbeeld
nodig mensen aan het denken te zetten
over existentiële vragen, zoals: “Beste heren,
om welke eigenschap zou u op het einde van uw
leven willen herinnerd worden: als een goede
collega, als succesvol manager en/of efficiënt
werknemer… of, in de eerste plaats omdat u het
belangrijk vond een aanwezige en betrokken
echtgenoot en vader te zijn?” Dergelijke vragen
kunnen mannen ertoe aanzetten om vrouwen
meer toegang te geven tot functies met verantwoordelijkheden
en zich zelf meer in te zetten
voor de opvoeding van hun kinderen of de uitbouw
van hun familiale contacten.
Door gevestigde opvattingen om te gooien en de
mentaliteit te doen evolueren, zou men ook de
werkgevers kunnen doen erkennen dat een huisman
of -vrouw zeker ook vaardigheden heeft
kunnen ontwikkelen zoals organisatie, budgetbeheer,
veelzijdigheid, empathie en management,
die bij iedere betaalde baan van nut kunnen zijn.
Naast deze bewustmakingsopdracht veronderstelt
een gezinsbeleid dat borg wil staan voor
gendergelijkheid ook het nemen van concrete
maatregelen die enerzijds de participatie, het
behoud en de terugkeer van vrouwen op de
arbeidsmarkt stimuleren en vergemakkelijken
en anderzijds de volwaardige participatie van
mannen op het gebied van de huishoudelijke en
familiale verantwoordelijkheden waarborgen 7 .
Om deze doelstellingen te bereiken, wordt aanbevolen
specifieke maatregelen te nemen met
als doel:
– zorgen voor de beschikbaarheid, kwaliteit,
verscheidenheid en toegankelijkheid van
opvangstructuren voor kinderen en aangepaste
opvangdiensten voor hulpbehoevende
volwassenen, rekening houdende met de
grote verscheidenheid aan behoeften en situaties,
zoals crèches, kinderdagverblijven,
onthaalmoeders voor gezonde en zieke kinderen,
tijdens de week én in het weekend om
ouders te helpen die op zaterdag en/of zon-
S C È N E V Inzoomen op het gezinsbeleid
dag werken, maar ook thuisopvang en de
aanmoediging van de oprichting van crèches
in bedrijven
– streven naar de integratie van buitenschoolse
activiteiten (muziekschool, sport- en taalactiviteiten)
binnen de schoolmuren of ten minste
vervoer organiseren zodat de leerlingen
zich na schooltijd naar deze buitenschoolse
activiteiten kunnen gaan zonder optreden van
de ouders, in plaats van in de opvang of ‘studie’
te blijven
– een andere indeling van de schoolverloven en
schooluren die meer rekening houdt met de
professionele verplichtingen van de ouders
zonder daarbij het belang van de kinderen uit
het oog te verliezen en zorgen voor een
betere spreiding van de werklast over beide
schoolsemesters en een andere verdeling van
de verloven door de grote vakantie in te perken
– meer flexibele werktijdregelingen zodat arbeid,
gezin en privé-leven beter op elkaar kunnen
worden afgestemd, rekening houdende met
de uiteenlopende gezinssituaties van de
werknemers (éénoudergezinnen, gescheiden
ouders,…). Een werknemer of werkneemster
die bijvoorbeeld aan co-ouderschap doet, zou
er baat bij hebben mocht het werkrooster kunnen
worden aangepast aan de persoonlijke
situatie, zodat hij/zij zich vroeger kan vrijmaken
wanneer hij/zij de kinderen heeft en langer
dan voltijds kan werken in de weken
waarin hij/zij de kinderen niet heeft
– het nemen van verlof wegens ouderlijke of
familiale redenen redenen op gelijke wijze
aanmoedigen voor mannen en vrouwen, wat
een betere verlofvergoeding vergt om het verlof
aantrekkelijker te maken voor de mannelijke
kandidaten
Wedden dat het nieuwe wetsontwerp dat op
5 mei 2006 door de federale regering werd aangenomen
en dat het principe van ‘gender mainstreaming’
wil invoeren in alle beleidslijnen