S. Schönherr (Beitrag): Konversion der Streitkräfte - DSS

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Truppenpraxis angenähert wurden, zu erarbeiten, zu erproben und einzuführen.
Einen weiteren Schwerpunkt bildete die Vorbereitung mehrstufiger
Kriegsspiele mit Nachrichtenmitteln im Gelände, wobei uns die vorgesetzten
Dienstellen sowohl theoretische Hilfe leisteten als auch materielle Bedingungen
(Zukommandierung von Nachrichtenmitteln und Kfz) schufen.
Beim Ausbau der Lehrbasis wurden verschiedene Lehrkabinette geschaffen.
Es gelang aber in dieser Periode noch nicht, für das selbstständige Studium
der Offiziershörer über die Dienstvorschriften hinausgehende Unterlagen zu
schaffen und bereitzustellen. Lediglich die Vorlesungen, wenige Übersetzungen
und die ersten eigenen militärwissenschaftlichen Zeitschriften (Militärwesen
und Zeitschrift für Militärwissenschaft) konnten zur Verfügung gestellt
werden.
Ein Ausdruck der großen Fürsorge der Parteiführung für die Entwicklung der
Lehranstalt und zugleich eine unmittelbare Hilfe war der Besuch des Genossen
Walter Ulbricht in der Mitte der 50er Jahre. Er gab nicht nur grundlegende
theoretische Darlegungen für den Lehrkörper, sondern orientierte auch bei
der Besichtigung der Lehrbasis auf herangereifte und vordringlich zu lösende
Probleme. So wies er im Kabinett für operativ-taktische Ausbildung ausdrücklich
auf die Notwendigkeit hin, beim Studium des Gegners sich nicht
auf das Studium der US-Armee zu beschränken, sondern mit Nachdruck die
Entwicklung der Struktur und des Aufbaues sowie der theoretischen Ansichten
der Streitkräfte der BRD zu verfolgen, zu untersuchen und zum Ausbildungsgegenstand
zu machen.
Das Ministerium für Nationale Verteidigung forderte nachdrücklich, dass die
Hochschule für Offiziere über die Ausbildung von Kadern hinaus durch ihre
eigene wissenschaftliche Arbeit eine unmittelbare Hilfe gegenüber der Truppe
zu leisten hat. So wurden im Befehl 124/56 (Ende 1956) über die militärwissenschaftliche
Arbeit in der NVA durch den Minister entsprechende Forderungen
an die Hochschule gestellt.
Drittens: So bildete also die Arbeit der Lehranstalt in der zweiten Hälfte der
50er Jahre eine der Bedingungen, die den Beschluss zur Gründung der Militärakademie
ermöglichte, weil ein bestimmter Stamm von Lehroffizieren mit
Grundkenntnissen der sowjetischen Militärwissenschaft und mit Erfahrungen
in der Erziehung und Ausbildung von Offizierskadern für die Führungsebene
Regiment unter der ständigen Fürsorge der Parteiorganisation herausgebildet
worden war, der zugleich über erste Erfahrungen der militärwissenschaftlichen
Arbeit verfügte. Entscheidend war, dass im Vorbereitungsjahr auf die
Eröffnung der Militärakademie – also 1958 – in der dafür gebildeten Arbeitsgruppe
erstmals 12 Absolventen sowjetischer Militärakademien eingesetzt