S. Schönherr (Beitrag): Konversion der Streitkräfte - DSS

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heute kann ich stets mit der Hilfe und Unterstützung von Freund Bac rechnen.
Beginn der Betreuung
Nach erfolgter Übersiedelung der vietnamesischen Genossen begann ihre
Betreuung. Zunächst einmal mussten sie die Akademie mit all ihren Einrichtungen
und den allgemeinen Dienstablauf kennen lernen. Spaziergänge in die
nähere Umgebung und Stadtrundfahrten schlossen sich an. Dabei ergründete
ich die Eigenarten, Vorlieben und Wünsche der Einzelnen, um unser Vertrauensverhältnis
weiter auszubauen. Die Tatsache, dass ich jeden Einzelnen
mit Namen kannte und mich bei meinen drei Besuchen in Naumburg an ihre
Intonation des Deutschen gewöhnt hatte, kam mir sehr zugute. Nicht wenige
Deutsche fragten am Anfang: „In welcher Sprache unterhalten Sie sich?“ Sie
hatten neben uns gestanden und doch nichts verstanden. Richteten sie selbst
aber einmal das Wort an die Vietnamesen, so verfielen sie ganz automatisch
in ein infantiles Babydeutsch, indem sie auf Artikel, die Konjugation der Verben
und andere Aspekte der deutschen Grammatik verzichteten. Man wollte
auf diese Weise helfen, tat es aber so gerade nicht. Vielen Deutschen war es
ein Rätsel, wie ich jeden einzelnen Vietnamesen kennen und mit Namen bezeichnen
konnte, selbst wenn dieser 20 oder 30 Meter vor uns lief. „Die sehen
doch einer wie der andere aus“, hieß es dann oft. Eine Ausrede. Man
muss sich nur bemühen, auch die Asiaten über das Registrieren des allgemeinen
Typs hinaus als Individuen wahrzunehmen. Das ist möglich.
In die Betreuung der vietnamesischen Genossen, die mir in all den Jahren viel
Freude bereitete, bezog ich sowohl meine Frau Hildegard, unsere Kinder und
Enkel, aber auch Freunde innerhalb und außerhalb des Lehrstuhles mit ein.
So fühlten sich die Vietnamesen, die ja alle Familienmenschen sind, schnell
heimisch und wurden ihrerseits aktiv. Dafür ein Beispiel: Am 3. September
1977, als wir daheim den Schulanfang meines Sohnes Thomas feierten, kamen
zehn vietnamesische Offiziere in Uniform über den Weißen Hirsch marschiert.
So wie sie es vom Krieg her gewohnt waren, im Gänsemarsch. Duong als
Erster, trug eine Zuckertüte, ein Geschenk für Thomas. Der war natürlich
stolz wie ein Spanier. Als die Lehrerin am ersten Schultag fragte, welche Gäste
zu den häuslichen Feiern gekommen waren, ließ er erstmal die anderen von
ihren Tanten und Onkels „aus dem Westen“ erzählen. Danach berichtete er:
Zu mir kamen, neben meinen Verwandten, zehn vietnamesische Offiziere. Sie
trugen Uniform und brachten eine Zuckertüte mit, in der Süßigkeiten und
schöne Andenken aus ihrer Heimat lagen. Da war er natürlich der King.
So gut die Betreuungsarbeit lief, wenn es um diese Art Integration ging, so
schwierig konnte sie werden, wenn es notwendig wurde, den Rahmen der
Dienstvorschriften zu überschreiten. So forderte ich Ende September 1977 in