S. Schönherr (Beitrag): Konversion der Streitkräfte - DSS

nannten Erziehungskonzeptionen noch in den achtziger Jahren dürfte diesem
Anliegen aber kaum entsprochen haben.
Eine zentrale Aufgabe bei der Weiterentwicklung der Militärakademie als
höchster militärischer Bildungsstätte der DDR bestand darin, die Einheit von
Lehre und Forschung auf höherem wissenschaftlichem Niveau durch alle Fakultäten
und Lehrstühle zu realisieren. Ihrem Entwicklungsstand entsprechend
hatte die Akademie die wissenschaftliche Arbeit zunächst auf die Lehrtätigkeit
konzentriert. Die Forschungsarbeit nahm einen unterschiedlichen
Stellenwert ein. Ein zeitweiliges Zurückbleiben der Fakultät Kommandeure
der Landstreitkräfte war unverkennbar. Manche Lehroffiziere meinten, eine
Forschung auf militärischem Gebiet sei nicht erforderlich, denn neue militärwissenschaftliche
Erkenntnisse würden ohnehin von der Sowjetarmee übernommen.
Diese Ansicht war auch eine Ursache für den Rückstand dieser Fakultät
bei akademisch gebildeten Lehroffizieren.
Die 1964 vom Nationalen Verteidigungsrat (NVR) gestellte Aufgabe, die Forschungsarbeit
an der Militärakademie zu intensivieren, 21 förderte den Klärungsprozess.
Ausgehend von der Revolution im Militärwesen, verlangte er,
den Hörern theoretische gesellschaftswissenschaftliche, militärische und naturwissenschaftlich-technische
Kenntnisse entsprechend dem Höchststand
und den Entwicklungstendenzen der jeweiligen Wissensgebiete zu vermitteln
und praxisverbunden zu lehren. Der NVR betonte ausdrücklich, dass die Erfüllung
der ständig wachsenden Aufgaben der Akademie den Hochschulabschluss
aller Lehrkräfte verlangte.
Als Reaktion auf die Atomkriegsdrohungen der NATO beschäftigten sich die
militärwissenschaftlichen Fachrichtungen in den sechziger Jahren verstärkt
mit grundlegenden Fragen des Raketen-Kernwaffen-Krieges und stellten dabei
gewonnene Erkenntnisse zur Diskussion. Wir wollen bei diesen Problemen
etwas verweilen, um die Tiefe und Kompliziertheit des später einsetzenden
Umbruchs im militärpolitischen und militärwissenschaftlichen Denken zu
verdeutlichen. Den Ausgangspunkt der angestellten Überlegungen bildete die
sowjetische Militärdoktrin, die unter Chruschtschow auf eine weitere Aufwertung
der Nuklearwaffen in Verbindung mit den zu einer neuen Teilstreitkraft
formierten Strategischen Raketentruppen setzte. „Das Bild eines von Anfang
an nuklear geführten Krieges, der mit einem Sieg der UdSSR enden sollte, be-
21 Siehe BA-MA, DVW 1/39475, Protokoll der 18. Sitzung des Nationalen Verteidigungsrates der
DDR vom 26.02.1964, Anlage 4, Grundsätze für die Entwicklung der wissenschaftlichen Arbeit
an der Militärakademie „Friedrich Engels“, Bl. 33.
25