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Dresdener Studiengemeinschaft SICHE
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4 H e r a u s g e b e r : D r e s d
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6 Eingereichte Beiträge SIEGFRIED
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8 Die Veranstaltung gab ein Beispie
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10 Wolfgang Scheler Vorsitzender de
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12 Die Militärakademie ist nicht u
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Paul Heider Die Militärakademie
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seine Tätigkeit verrichten.“ 3 D
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Dennoch gab es eine Reihe komplizie
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nisse erzielt worden sind. Doch fü
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standes, unterlag einer stets zweck
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nannten Erziehungskonzeptionen noch
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telpunkt der Ausbildung stehen“ 2
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schen Vorgesetzten und in wesentlic
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schützen“. 35 In Gestalt neuform
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Ich komme zum Fazit meiner Darlegun
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Rüdiger Wenzke Zur militärgeschic
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Um sich dem Untersuchungsgegenstand
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Eindruck gewinnen, dass die Akademi
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53 Universitäten und Hochschulen i
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In den Arbeiten des Militärgeschic
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� Die Vorgeschichte der Militära
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Die Geschichte der Militärakademie
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� Das militärwissenschaftliche P
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Spezialisten an der Militärakademi
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zu Beginn der Ausbildungstätigkeit
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mitteln und deren Auswirkungen auf
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Ideologie gibt dem Denken und Hande
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diese ja vor allem in Form von Vors
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und in gefilterter Form zu Kenntnis
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militärische Überlegenheit und ei
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sungen über die Sicherheits- und V
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demie. Das bisher praktizierte Mode
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Bundeswehr und Nationaler Volksarme
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Rainer Böhme Ausbildung und Forsch
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Die militärisch-politischen Rahmen
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senschaftsgebäude. Doch die Bezieh
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Mathematik und Geographie, keine be
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Klaus Kürbis Entwicklung und Bilan
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jähriges postgraduales Studium an
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sicherheit an der Hochschule für V
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Nicht unerwähnt soll hier ein drit
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tur erarbeitete Dissertation zum Pr
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Zur Sicherstellung der Ausbildung w
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Eberhard Arnold Die Wahrnehmung des
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Grundidee ist dieselbe. Halten wir
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Natürlich haben wir gleichermaßen
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Gespräch, der zum ersten Mal mit e
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sprochen, dass ein neuer Weltkrieg
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101 der Friedensforschung und polit
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103 in der Frage von Krieg und Frie
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105 übt.“ 5 Es ist schön, diese
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107 spiel auch darin zeigte, dass O
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109 Gruppe von hochrangigen Militä
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111 um so entscheidende Fragen wie
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113 Ausstrahlung gehört auch die T
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115 Das Grundanliegen entsprach auc
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Hermann Hagena 117 Die Rolle persö
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119 Persönliche Begegnungen und of
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121 vom Führungsstab der Luftwaffe
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123 tung der Interessen der eigenen
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125 vielen anderen, die mich gelehr
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127 sich wieder der Friedensmittel
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129 ren Wirtschaftskennziffern beur
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131 Vorbedingungen als gerade Armee
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133 erste im deutschsprachigen Raum
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135 chem Rüstungsvorhaben im NATO-
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137 morgen war so gut wie keine Au
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139 � Angehörige der Militäraka
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141 � die Erfassung wissenschaftl
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143 Unsere damaligen ministeriellen
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Rolf Ziegenbein Zur Ausbildung von
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147 ten Gründen zu einem Strukture
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149 chend unter Beweis. Selbstverst
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151 polizeiliche, grenzpolizeiliche
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157 darüber hinreichend Veröffent
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159 vanten Informationen in Raumlag
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Siegfried Heinze Zur Personalsituat
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165 � Die Anordnung des Ministers
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167 setzt. Er war zuvor in leitende
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169 Die aus der Truppe, dem Ministe
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171 FDJ-Funktionären gehört und w
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173 sion ausgebildet worden. Ihnen
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175 Genossen in zentralen Stellen s
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177 sentlichen zu erfüllen. Zudem
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179 werden konnten, und dass wieder
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181 vor allem, die Offiziershörer
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183 und Gehörtes mit unseren Erfah
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185 Nicht nur bei der besagten erst
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187 da, wo es nicht hätte sein mü
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189 bracht und uns gelehrt, vieles
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191 mir die Lage und fragte: „Du
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193 Die Lehrer diskutierten damit v
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195 heute kann ich stets mit der Hi
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197 fiziersschulen und später in P
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199 te aller bisherigen Gesellschaf
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201 ßen Lehren des Onkel Ho: „Di
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203 1978 auf den 7. und 8. Februar
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205 fügt über keinerlei Kommandeu
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207 erschienen waren. Gemeinsam fei
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209 schneiden. Natürlich wurde mit
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211 meinsamkeiten der dort Agierend
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213 der Armee gedient hat, in Hanoi
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215 beseitigten. Die Lösung hieß
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217 schöpfte sich Ende der 60er Ja
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219 zeit verwehrt. Sie müssen sich
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221 sowie die Lehrgefechtsstände d
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223 (kurze standardisierte Meldunge
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225 Meine Jahrzehnte lange Dienstze
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229 teidigungszustand unter Berück
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231 zogen wurden. In Verbindung mit
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233 Soldaten haben sie die Aufgaben
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Jürgen Becker Die Entwicklung der
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241 Wichtige Ergebnisse des Jahres
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245 Um die Jahreswende 1980/81 traf
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247 Im Jahre 1987 stand die Erarbei
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Manfred Lachmann Militärakademie
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253 terielle Quellen für die Vorbe
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