S. Schönherr (Beitrag): Konversion der Streitkräfte - DSS

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� Die Lehrstühle der Militärakademie wurden zum Zentrum der Heranbildung
und Promovierung von Hochschullehrern der Offiziershochschulen
sowie von höheren Führungskadern der Nationalen Volksarmee.
� Es bestanden Arbeitsbeziehungen zu 22 internationalen wissenschaftlichen
Einrichtungen und zu 12 Hochschulen und Universitäten der DDR sowie
zu allen Militärakademien der Warschauer Vertragsstaaten.
Diese Außenwirkung der Sektionen und Lehrstühle und ihre enge Verbindung
mit der Truppe sind durchaus vergleichbar mit der Verbindung von
Lehrstühlen und Instituten ziviler Hochschulen zur Wirtschaft und zu anderen
Gesellschaftsbereichen.
Im Referat wurde eine Bilanz gezogen, die die von den Lehrstühlen bewältigte
Arbeit auch zahlenmäßig unterlegt. Dieser quantitativen Bilanz ist hinzuzufügen,
dass die Qualität der Ausbildung auch ihre Bestätigung in dem umfangreichen
Einsatz unserer Absolventen in der Truppe und in ihrer Entwicklung
bis in die höchsten Führungsebenen und Kommandeurs- bzw. Chef-
Dienststellungen fand.
Zu den Publikationen der Militärakademie ist ergänzend zu sagen: In den
Verlagen der DDR erschienen etwa 6.100 Publikationen, davon rund 5.500
für wissenschaftliche Zeitschriften sowie rund 270 Bücher und Broschüren
von Autoren der Militärakademie. Das ist jedoch nur die zahlenmäßige Bilanz
der offenen Publikationen. Der größte Teil der Druckerzeugnisse der Lehrstühle,
insbesondere Lehrbücher, Studienmaterialien, Übungsdokumente
usw., war nichtöffentlich, hatte den Status Vertrauliche bzw. Geheime Verschlusssache.
Sie sind deshalb in der Bilanz nicht enthalten. Ebenso fehlt in
ihr der unschätzbare Fundus der offenen, vertraulichen und geheimen Dissertationsschriften
und Diplomarbeiten. Sie stehen aber in den mittlerweile bekannten
Archiven, insbesondere im Militärarchiv in Freiburg und der Militärbibliothek
in Strausberg, zur Verfügung.
Der im Hauptreferat behandelten Problematik der Ausbildung zum Kernwaffeneinsatz
sei Folgendes hinzugefügt: Die operativ-taktische Ausbildung aller
Sektionen berücksichtigte natürlich die Möglichkeit, dass ein bewaffneter
Konflikt in Europa auch mit Kernwaffen ausgetragen werden könnte. Die
NVA hatte jedoch keine Verfügungsgewalt über Kernwaffen, und da auf der
Ebene Regiment/Division diesbezüglich kein Zugriff bestand, spielte die
Ausbildung für den Einsatz von Kernwaffen in den meisten Lehrstühlen eher
eine untergeordnete Rolle. Die entsprechende theoretische Ausbildung, die
Gruppenübungen und Kriegsspiele an der Militärakademie konzentrierten
sich deshalb vorrangig auf den Schutz vor Massenvernichtungsmitteln, auf die
Berechnung der Ausbreitung gegnerischer Schläge mit Massenvernichtungs-