S. Schönherr (Beitrag): Konversion der Streitkräfte - DSS

185
Nicht nur bei der besagten ersten Lektion im Großen Hörsaal wurde betont,
dass man großes Vertrauen in uns gesetzt habe, denn immerhin wäre auf 16
Bewerber nur ein Studienplatz gekommen. Davon waren wir natürlich ganz
schön beeindruckt. Aber wie sah denn nun dieses Vertrauen aus? Wer mochte
sich ausgedacht haben, dass uns erwachsenen Militärstudenten sehr viel weniger
zugetraut wurde als den jungen zivilen Studenten an den Universitäten der
DDR? Das äußerte sich zum Beispiel in den detaillierten Studien- und Seminarvorbereitungsplänen,
in denen uns genau vorgeschrieben wurde, welche
Literatur wir zu studieren hätten, was nur wenige von uns in dem geforderten
Umfang getan haben, weil es einfach zeitlich nicht ging. Unsere Literatur
selbst zu suchen, wurde uns einfach nicht zugetraut, denn die Pläne waren
kein Leitfaden, sondern ein Muss – in der Praxis aber ein Gesollt-haben.
Wir haben das damals alles als normal und unter dem Motto „Die vorgesetzten
Genossen werden schon wissen, was für uns gut ist“ betrachtet. Heute
frage ich mich manchmal, wer es sich als gut und günstig ausgedacht haben
mag, dass man das Selbststudium gemeinsam in einem Klassenzimmer durchzuführen
hätte. Erst beim späteren postgradualen Studium am Militärgeschichtlichen
Institut in Potsdam habe ich das Wohltuende des Allein-
Lernens genießen können. Dass wir das damals schon nicht so richtig als fördernd
angesehen haben, zeigte sich an den legendären Besuchen der Sächsischen
Landesbibliothek. Mancher war in der Woche mehrmals dort und hat
sie doch nie von innen kennen gelernt. Aber auch das war nicht gefahrlos,
denn es gab auch telefonische Kontrollen. Sie waren kleinlich und können aus
heutiger Sicht nur als Beweis dafür angesehen werden, dass eben kein Vertrauen
zu uns vorhanden war. Übrigens, ein Nachweis, dass das kollektive
Selbststudium im Seminargruppenraum effektiver und leistungsfördernder
war, konnte nicht erbracht werden.
Es ist wohl von Interesse, etwas zu unserer Lehrgruppe 11/68 zu sagen. Wir
waren 21 Offiziere mit einem Altersdurchschnitt von immerhin 34 Jahren. Alle
waren verheiratet, hatten die Dienstgrade Hauptmann bis Oberstleutnant
und kamen aus Dienststellungen zwischen den Kommandohöhen Bataillon
bis Militärbezirk und Gleichgestellte. Es war also keiner in unseren Reihen,
der nicht selbstständig hätte arbeiten können und wollen. Das Ergebnis konnte
sich darum auch sehen lassen. Unsere Lehrgruppe wurde als Beste Lehrgruppe
ausgezeichnet, und wir wurden zu einem Studienbesuch an der Militärpolitischen
Hochschule der Polnischen Armee in Warschau ausgewählt. Schließlich
schlossen drei Hörer unserer Lehrgruppe ihr Studium mit einem Sonderdiplom
ab. Und noch etwas war für unsere Lehrgruppe typisch: Die enge Beziehung
jedes einzelnen zu seinem Hinterland, der Familie. Wir führten regelmäßig
Treffen mit unseren Ehefrauen durch, und die in Dresden Wohnenden