WWW und Mathematik — Lehren und Lernen im Internet
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insbesondere mit Anwendungssituationen<br />
<strong>und</strong> Anregungen zur aktiven Auseinandersetzung<br />
mit den dargestellten Inhalten erreicht<br />
werden<br />
• Selbsterklärende Informationseinheiten:<br />
Soll ein eigengesteuertes Vorgehen möglich<br />
sein, so sind aus sich heraus verständliche<br />
Informationseinheiten eine wesentliche<br />
Voraussetzung.<br />
Diese Struktur wird innerhalb des Lehr- Lernsystems<br />
auf dem Bildschirm visualisiert: Ein<br />
Schreibtisch visualisiert die Informationsbündel<br />
(s. Abb. 1). Hier können Theorie, Anwendungsbeispiele,<br />
Anregungen zu Aktivitäten,<br />
Links ins <strong>Internet</strong>, Literaturhinweise, usw.<br />
"einsortiert" werden. Die hierarchisch vernetzte<br />
Struktur der Module spiegelt sich in<br />
dem Menü wieder (s. Abb. 2). Die Navigation<br />
<strong>im</strong> Informationsbaum füllt den Schreibtisch<br />
dann kontextabhängig mit Inhalten.<br />
Konstruktiv arbeiten mit dem <strong>Internet</strong> <strong>—</strong> Methoden der Content-Erstellung<br />
Abb. 5: entwickelte Gr<strong>und</strong>struktur am Beispiel des Themas "Konzepte zur Bruchrechnung" (Th=Theorie,<br />
Bsp=Beispiel, Akt=Anregung zu Aktivitäten, Lin=Links ins <strong>Internet</strong>, Lit=Hinweis auf Quellen)<br />
5 Die entwickelte Methode<br />
Die entwickelte Methode ist als eine Schrittfür-Schritt-Anleitung<br />
konzipiert. Sie kann also<br />
in aufeinander folgenden Arbeitsschritten<br />
"abgearbeitet" werden. In Abbildung 6 ist eine<br />
Übersicht über den Ablauf der Methode<br />
zu sehen. Als sinnvoll hat sich die Integration<br />
des rapid prototyping hinsichtlich der technischen<br />
Umsetzung erwiesen: der frühe Beginn<br />
der technischen Umsetzung hilft Studierenden,<br />
die Stärken aber auch Schwächen<br />
der geplanten Module zu erkennen. Deshalb<br />
sollte mit der technische Umsetzung, ähnlich<br />
wie <strong>im</strong> Blumstengel-Modell, schon in der<br />
Phase der Planung begonnen werden.<br />
Die entwickelte Methode integriert das concept<br />
mapping als Planungshilfsmittel für die<br />
Strukturierung des Angebotes <strong>und</strong> greift Elemente<br />
des storyboarding auf. Die entwickelte<br />
Methode beginnt mit der Phase der Strukturierung.<br />
Abb. 6: Überblick über den Ablauf der entwickelten<br />
Methode. Die technische Umsetzung sollte<br />
früh begonnen werden.<br />
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