Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Die Profilwahl erfolgt am Ende der achten Klasse. Das naturwissenschaftliche Profil
zeichnet sich durch eine erhöhte Stundenzahl in Physik bzw. Chemie und zusätzliche
naturwissenschaftliche Übungen aus.
Die besondere Lage der Naturwissenschaften am FSG
Zwar ist das naturwissenschaftliche Profil zahlenmäßig das stärkste, 22 doch sagt die
Profilverteilung relativ wenig über die Bedeutung der Naturwissenschaften am
Friedrich-Schiller-Gymnasium aus. Interessanter sind da schon die Leistungskurs-
belegungen der vergangenen Jahre. Von 1990 bis 2003 haben im Durchschnitt 9,3
Schüler in der 13. Klasse einen Physikleistungskurs besucht. In den Jahren 1995 und
1998 gab es gar keine Physikleistungskurse im Abschlussjahrgang. Geht man davon
aus, dass die Abiturjahrgänge am FSG in der Regel aus über 100 Schülern bestehen, so
beendet nur ein Bruchteil der Schüler seine Schullaufbahn mit einem Physikabitur.
Wie bereits oben erwähnt, besteht die Fachschaft Physik aus neun aktiv
unterrichtenden Lehrern. Insgesamt stehen ihnen dreieinhalb Physikunterrichts-
räume zur Verfügung, die sich alle zum Durchführen praktischer Übungen eignen.
Das jährliche Budget für die Physikfachschaft beträgt 3.500 Euro, wobei Buchan-
schaffungen ebenfalls aus diesem Etat getätigt werden müssen.
6.1.2 Die Beziehungen zur Robert Bosch GmbH
Die Situation der naturwissenschaftlich-technischen Bildung an der höheren Schule
war bereits im Vorfeld des Entwicklungsprojektes Anlass für erste Gespräche
zwischen dem Friedrich-Schiller-Gymnasium und der Robert Bosch GmbH. Darüber
hinausgehende Versuche eine Kooperation ins Leben zu rufen, machten aber auch
schnell deutlich, dass diese umfassender sein müsste.
Personelle Einstellungen im Vorfeld
Aus diesem Grund wurden sowohl von Unternehmens- als auch von Schulseite
personelle Einstellungen vorgenommen. So konnten zu Beginn des Schuljahres
2003/04 der Verfasser der vorliegenden Arbeit und ein Physiklehrer ihren Dienst
antreten. Ihre Aufgabe sollte es sein, die Grundlagen für eine nachhaltige Zusammen-
arbeit zwischen der Schule und dem Unternehmen zu schaffen.
22 Im Schuljahr 2003/04 entschieden sich 36 Schüler der Klasse neun bis 11 für das musische, 123 für das
sprachliche und 237 für das naturwissenschaftliche Profil.
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