Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Teilprojekt Netzgerätebau aus Sicht der Schüler (positive Nennungen)
Betonung der Notwendigkeit der Theoriephase Also es war gut, dass Theorie dabei war. Nicht einfach nur das
Einsatz des Simulationsprogramms CC Physics
Netzgerät zusammenbauen und nachher hat man eines und weiß
nicht mal, was es überhaupt kann, was drin ist, und wie es
funktioniert. (Schüler 1 BZN, Zeile 31-36)
[…] am FSG haben wir es dann mit so einem Computerprogramm
gemacht und dann war es eigentlich nicht so ein Vortrag, sondern
selber ausprobieren. (Schüler 6 FSG, Zeile 55-57)
Gutes Theorie-Praxis-Verhältnis Das Theorie-Praxis-Verhältnis war gut ausgewogen, finde ich. Die
Theorie war so, dass man es verstanden hat. Das war nicht zu wenig
erklärt und auch nicht zu stark ins Detail. Auch von der
Geschwindigkeit ist man gut mitgekommen und hat es gut
verstanden. Die Praxis hat ja im Großen und Ganzen auch hinge-
hauen. (Schüler 7 BZN, Zeile 32-35)
Betonung der Notwendigkeit der Praxisphase Mein Ding ist zwar mehr der PC, aber es hat mal Spaß gemacht, die
Bestückung selber zu machen und zu sehen, was da eigentlich los ist
mit dem Schaltplan und so. Sonst hat man eigentlich nie so ein
offenes Gerät. (Schüler 5 BZN, 26-29)
Kombination von Mechanik und Elektronik Also das Netzgerät war auf jeden Fall super [...] etwas Technisches zu
machen [...] und dann eben das Innenleben in Verbindung mit der
Elektronik [...] die Schaltung verstehen und dann eben der
Gehäusebau. Also das war super. (Schüler 7 BZN, Zeile 20-22)
Produktorientierung Also dass man mal ein komplettes Produkt selber baut und nicht nur
ein Teil dafür. Das fand ich super. (BZN7, 26-30)
Handwerkliche Fähigkeiten Ich kannte vorher schon einfache Schaltpläne. Aber so komplexe
Sachen eben nicht. Da habe ich schon aufbauen können. (Abschluss-
gespräch, Schüler 8 BZN, Zeile 67-69)
Partnerarbeit Das war schon gut, dass wir das Netzgerät in Partnerarbeit gemacht
haben, denn alleine hätten wir es in der kurzen Zeit nicht
hinbekommen. Außerdem kann eine Person alleine nicht alles wissen.
(Schüler 2 FSG, Nachbefragung per E- Mail)
Unterstützung durch Azubis Ich fand es auf jeden Fall gut, dass wir zwei Azubis zur Hilfe hatten,
die uns immer geholfen haben, wenn wir Schwierigkeiten hatten.
(Schüler 2 BZN, Zeile 28-31)
Tabelle 5: Beurteilung des Teilprojektes Netzgerät – positive Nennungen (Frage 2, 3, 4)
Teilprojekt Netzgerätebau aus Sicht der Schüler (negative Nennungen)
Falsche Pläne Was ich fast ein bisschen schade fand war, dass die Pläne nicht ganz
Zeitdruck
Halbfertiges Netzgerät
Zu wenig Freiheiten
gepasst haben [...] dass das mit den Schrauben nicht so perfekt
gepasst hat. (Schüler 5 FSG, Zeile 50-53)
Praxis ist, glaube ich, etwas zu kurz gekommen oder war sehr unter
Zeitdruck. (Schüler 8 FSG, Zeile 54-59)
Beim Netzgerät fand ich es schade, dass wir es nicht fertig machen
konnten. Das hätte ich mir eigentlich gewünscht. (Schüler 6 FSG, Zeile
16-20)
Was mir nicht so gefallen hat, dass alles so vom Plan runter schaffen
war. Aber ich würde mal sagen, am Anfang kann man das nicht viel
anders machen. (Schüler 8 FSG, Zeile 41-43)
Tabelle 6: Beurteilung des Teilprojektes Netzgerät – negative Nennungen (Frage 2, 3, 4)