Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

S. 26ff.). Wie beim Infotag ist zu berücksichtigen, dass Präsentationen vor Schülern
ein gewisses pädagogisches Geschick erfordern und längst nicht alle Mitarbeiter sich
für diese Aufgabe eignen. Auch sollte, wie bei der Betriebsbesichtigung für Schüler,
darauf geachtet werden, dass der Vortrag von Seiten der Schule in eine Unterrichts-
sequenz bzw. ein Projektvorhaben eingebunden ist.
• Schülerpraktika
Schülerpraktika geben Schülern die Gelegenheit in der industriellen Realität zu
arbeiten (vgl. THINK ING. 1999, S. 22ff.). In der Vergangenheit wurden diese häufig
in erster Linie mit Haupt- und Realschülern durchgeführt. Aber auch für Schüler der
höheren Schule bieten sie eine Möglichkeit, Einblick in die für sie in Frage kommen-
den naturwissenschaftlich- technischen Berufe zu erhalten. Die hohe Komplexität
eines Ingenieurarbeitsplatzes im Betrieb macht aber eine intensive und einfühlsame
Begleitung seitens des Praktikumsbetreuers notwendig. Auf Schülerseite muss betont
werden, dass sich solche Praktika nur für naturwissenschaftlich-technisch wirklich
interessierte Schüler eignen. Ein Bewerbungsverfahren sollte zumindest anhand der
Bewerbungsunterlagen naturwissenschaftlich-technische Begabungen auswählen.
• Wettbewerbe
Wettbewerbe sind die klassische Form der Begabten- bzw. Interessiertenförderung
(vgl. THINK ING. 1999, S. 30ff.). So kann ein Unternehmen entweder die Teilnahme
begabter Schüler an einem überregionalen Wettbewerb unterstützen (z.B. RoboCup 70 ,
Physik- bzw. Chemieolympiade 70 ), mit einem gemeinsamen Projekt an einem
Wettbewerb teilnehmen (z.B. Theoprax 70 , ParIS 70 ) oder selbst einen Wettbewerb,
eventuell mit direktem Bezug zu den eigenen Produkten, ausloben (z.B. Crazy
Robots der Fachhochschule Reutlingen 70 , Join Multimedia der Siemens AG 70 ).
Besonders interessant für das Unternehmen sind immer auch die Gewinner von
Wettbewerben. Ihnen Schülerpraktika oder Ferienarbeit anzubieten, ist aktive Nach-
wuchswerbung.
• Einzelne Projekte mit Schulen
Gemeinsame Projekte haben sich nach Meinung des Verfassers als effektives Mittel
der Nachwuchswerbung erwiesen (vgl. THINK ING. 1999, S. 28ff.). Sie bringen für
alle Beteiligten einen direkt erkennbaren Nutzen. Der Wirtschaft bieten sie die
70 Siehe Anlage 14.
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