Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Der große Materialaufwand und die lückenlose Einbindung in den täglichen
Stundenplan erhöhten dabei die „Stressfaktoren“ in der Vor- und Nachbereitung.
Kategorie Beispielzitat
Materialaufwand [...] weil einfach für eine Klasse des ganze Material zusammentragen. Wenn
ich meine Materialliste anschaue, das ist einfach ein Haufen, und dann fehlt
wieder was. (Lehrer 1, Zeile 196-198)
Einbindung in den Stundenplan Also was mich grundsätzlich bei dem Unterricht arg schlaucht, ist, dass er
eingebunden ist in 25 Stunden pro Woche. [...] Man sollte eigentlich vor
dem Naturphänomeneunterricht, das klingt ein bisschen blöd und ist sicher
überzogen, eine Holstunde haben und danach auch. (Lehrer 2, Zeile 151-
165)
Abbildung 52: Aufwand bei der Vorbereitung und Durchführung der Maßnahme (Teil 1)
Der hohe Anteil an Schüleraktivitäten stellte die Lehrer während der Durchführung
vor neue Probleme, die bei immer noch zum Teil großen Schülerzahlen pro Gruppe
einer schnellen Lösung bedurften (z.B. unterschiedliches Arbeitstempo der Schüler,
Gefahren beim selbstständigen Experimentieren, Aufräumen der Experimentier- bzw.
Baumaterialien).
Kategorie Beispielzitat
Gruppengröße Unterrichtsorganisatorisch würde ich sagen, obwohl wir die Klasse teilen
Unterschiedliches Arbeitstempo
der Schüler
können, haben wir zum Beispiel bei 30 bis 32 Kindern pro Gruppe immerhin
noch 15 bzw. 16 Kinder. Das ist ziemlich viel. Es ist natürlich anzustreben,
möglichst nur Zweier-Gruppen zu machen. Das sind schon mal 7 bis 8
Zweiergruppen. Wenn es auch jetzt nicht so den Eindruck macht, ist das
manchmal schon heftig. (Lehrer 2, Zeile 138-149)
[...] die einen sind nach 30 Minuten schon fertig, die anderen brauchen viel
länger. (Lehrer 1, Zeile 210-212)
Verletzungsgefahr Der Lehrer denkt natürlich: „Hoffentlich passiert nichts!“ Also ich bin jedes
Aufräumen der Experimentier-
materialien
Mal gottfroh, wenn man wieder zurück ist und nichts passiert ist. (Lehrer 2,
Zeile 38-49)
Und das Aufräumen mit denen Kindern ist natürlich auch ein Problem. Das
sind immerhin Zehnjährige bzw. Elfjährige. Es ist einfach schwierig, die so
aufräumen zu lassen, dass man als Lehrer dann anschließend nichts mehr
zu tun hat. (Lehrer 2, Zeile 183-185)
Abbildung 53: Aufwand bei der Vorbereitung und Durchführung der Maßnahme (Teil 2)
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