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Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

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Gräber, W. (1996): Interest in Chemistry: How to promote life-long attention to<br />

chemistry-related issues. Kiel: Unveröffentlichtes Manuskript zum Annual Meeting<br />

of the National Association for Research in Science Teaching<br />

Hannover, B., Bettge, S. (1993): Mädchen und Technik. Göttigen: Hogrefe<br />

Hannover, B. (1998): The Development of Self-Concept and Interests. In:<br />

Hoffmann, L., Krapp, A., Renniger, K., Baumert, J. (Hrsg.): Interest and Learning –<br />

Proceedings of the Seeon Conference on Interest and Gender. Kiel: IPN, S. 105-125<br />

Hannover, B., Kessels, U. (2002): Monoedukativer Anfangsunterricht in Physik in<br />

der Gesamtschule. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische<br />

Psychologie, Jahrgang 34, Heft 4, S. 201-215<br />

Hansen, K.-H., Klinger, U. (1998): Interessenentwicklung und Methodenver-<br />

ständnis im Fach Naturwissenschaft. Kiel: IPN<br />

Hartinger, A. (1997): Interessenförderung – eine Studie zum Sachunterricht. Bad<br />

Heilbrunn: Klinkhardt<br />

Hartinger, A., Fölling-Albers, M. (2002): Schüler motivieren und interessieren:<br />

Ergebnisse aus der Forschung − Anregungen für die Praxis. Bad Heilbrunn: Klink-<br />

hardt<br />

Häußler, P. (1988): Physikalische Bildung für heute und morgen. Ergebnisse einer<br />

curricularen Delphi-Studie. Kiel: IPN-Arbeitsberichte<br />

Häußler, P., Bünder W., Duit R., Gräber W., Mayer J. (1998): Naturwissen-<br />

schaftsdidaktische Forschung – Perspektiven für die Unterrichtspraxis. Kiel: IPN<br />

Heine, C., Bechmann, M., Durrer, F. (2002): Wahrnehmung und Bedeutung der<br />

Arbeitsmarktaussichten bei Studienentscheidung und im Studienverlauf. Analyse der<br />

Studienberechtigten des Jahrgangs 1994 im Vergleich mit denen des Jahrgangs 1983.<br />

In: Bellmann, L., Velling, J. (Hrsg.): Arbeitsmärkte für Hochqualifizierte. <strong>Nürnberg</strong>:<br />

IAB, S. 109-145<br />

Heine, C. (2002): HIS Ergebnisspiegel 2002. Hannover: Hochschul-Informations-<br />

System (HIS)<br />

Helmke, A. (1997): Entwicklung lern- und leistungsbezogener Motive und<br />

Einstellungen: Ergebnisse aus dem Scholastik-Projekt. In: Weinert, F., Helmke, A.<br />

(Hrsg.): Entwicklung im Grundschulalter. Weinheim und Basel: Beltz, S. 59-76<br />

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