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Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

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Kern der Vereinbarung war eine Zusammenarbeit in vier Bereichen (Teil I der<br />

Kooperationsvereinbarung):<br />

• Berufsorientierung (bereits bestehende Aktionen: Praktika, Girls Day)<br />

• Voneinander Lernen (bereits bestehende Aktionen: Pädagogischer Tag im Betrieb,<br />

Teilnahme an der innerbetrieblichen Weiterbildung durch Lehrer des <strong>Friedrich</strong>-<br />

Schiller Gymnasiums)<br />

• Förderung der naturwissenschaftlichen Fachbereiche<br />

• Sonstiges (bereits bestehende Aktionen: Bewerbertraining Deutsch, Sachspenden)<br />

Der Bereich der Förderung der naturwissenschaftlichen Fachbereiche war bisher<br />

weitgehend ohne eigene Projektideen. Hier geeignete Maßnahmen zu entwickeln<br />

(Teil II der Kooperationsvereinbarung), war Schwerpunkt der Zusammenarbeit und<br />

zukünftige Aufgabe des Projektleitungsteams.<br />

6.2.3 Die Gewinnung der Physiklehrer zur Teilnahme am<br />

Entwicklungsprojekt<br />

Ab dem 12.2.2003 traf sich das Projektleitungsteam aus Doktorand und projekt-<br />

verantwortlichem Physiklehrer wöchentlich. Nachdem der Schwerpunkt der Zu-<br />

sammenarbeit durch Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarung festgelegt war,<br />

beherrschten zwei Themen die Projektleitungstreffen. Zum einen begab man sich<br />

schon jetzt auf die Suche nach geeigneten interessenfördernden Maßnahmen, zum<br />

anderen machte sich das Team Gedanken darüber, wie sich noch mehr Physiklehrer<br />

für das Entwicklungsprojekt begeistern lassen könnten. Daneben informierte der<br />

Doktorand den schulischen Projektpartner über die Bedingungen eines interessen-<br />

fördernden Unterrichts (Anlage 3).<br />

Die Vorarbeit des Projektleitungsteams<br />

Anlässlich der Suche nach ersten Projektideen besuchten die beiden Projektpartner<br />

Veranstaltungen wie das baden-württembergische Abschlusstreffen von „Jugend<br />

forscht“, die zweitägige Vortragsreihe „Kein Bock auf Naturwissenschaft und<br />

Technik!“ der Akademie für Technikfolgenabschätzung und eine eintägige<br />

Informationsveranstaltung zu den Möglichkeiten einer Zusammenarbeit von Schule<br />

und Wirtschaft des Bildungsverbundes Berufliche Qualifikation Stuttgart (BBQ<br />

Stuttgart).<br />

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