Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Die Frage nach den am Ende des Schuljahres 2003/04 zu wählenden Profil- und
Neigungsfächern verstärkte diesen Eindruck zusätzlich. 10 Schüler planten zum
Zeitpunkt des Auftaktgespräches die Physik und vier die Chemie als Profil- bzw.
Neigungsfach zu wählen (vgl. Anlage 11, Tabelle 11). Vergleicht man diese Zahlen mit
den allgemeinen Studien zum Lieblingsfach bzw. zum Leistungskurswahlverhalten
der vergangenen Jahre im gesamten Bundesland Baden-Württemberg (vgl. Kapitel
3.2.1: Die Fachinteressen in Naturwissenschaft und Technik), so wird die besondere
Zusammensetzung des SIA-Jahrganges noch deutlicher.
Sieben Schüler besuchten im aktuellen bzw. vorherigen Schuljahr eine
Arbeitsgemeinschaft mit naturwissenschaftlich-technischem bzw. informations-
technischem Hintergrund.
Kategorie Anzahl Beispielzitat
Robotics AG
Multimedia AG
Homepage AG
4
2
2
Ich habe eben in erster Linie [in der Robotics AG] die Konstruktion überwacht.
Ich habe zum Beispiel in Absprache mit dem Programmierer geklärt, wie der
Roboter aufgebaut werden muss, dass die Sensoren optimal angesteuert
werden können oder dass der Radstand wendig genug bleibt. (Auftaktgespräch,
Schüler 4 FSG, Zeile 52-61)
Da ging es darum, weil unsere Schule 25-jähriges Schuljubiläum hat, alle
Veranstaltungen im Jubiläumsjahr zu dokumentieren und auf Video und Foto
aufzunehmen. Am Schluss war auch ein unterhaltsamer Dokumentationsfilm
geplant. (Auftaktgespräch, Schüler 8 BZN, Zeile 69-73)
[Physik gefällt mir], weil es um Technik geht und weil man viele praktische
Versuche macht. Man wendet es eben auch praktisch an, was man in vielen
anderen Fächern nicht macht. (Auftaktgespräch, Schüler 7 BZN, Zeile 141-142)
Abbildung 69: Wahrnehmung schulischer Zusatzangebote (alle über 1 Nennung)
Auch die geäußerten beruflichen Interessen ließen bereits zu Beginn der SIA eine
Bevorzugung der naturwissenschaftlich-technischen Berufsfelder erkennen. Dies ist
nicht weiter verwunderlich, erwarteten doch die meisten Teilnehmer von der SIA,
mehr Informationen über den Ingenieurberuf zu erhalten.
Kategorie Anzahl Beispielzitat
Berufsorientierung
durch Einblick in die
technischen Berufe
10
Also ich erwarte mir Informationen über den Ingenieurberuf, weil ich noch nicht
genau weiß, was ich einmal machen will. (Auftaktgespräch, Schüler 5 BZN, Zeile
82-83)
Also mein Physiklehrer vom letzten Jahr hat gemeint, dass ich geeignet wäre
Maschinenbau zu studieren, und so was Ähnliches ist das dann ja hier. [...] Ich
meine, das könnt ich mir mal angucken, dann weiß ich ungefähr, was mich da
erwartet. (Auftaktgespräch, Schüler 3 BZN, Zeile 100-103)
Abbildung 70: Erwartungen an die SIA (Auszug aus Anlage 11, Tabelle 18)
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