Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Kategorie Beispielzitat
Arbeitsteilige Zusammen-
arbeit mit den außerschu-
lischen Partner
Die Art, wie man zu dem Programm kam, war das Positive, was ich herausstellen
möchte. Das war einfach genial. […] Man hat zusammengesessen. Man hat was
zusammengeschustert. Ich hatte so den Eindruck, immer versucht jemand anderes
dem anderen was abzunehmen: „Was kann ich machen?“ „Wie können wir es
geschickter machen?“ So muss es sein. (Lehrer 1, Zeile 23-28)
Es war aber auch eine wirkliche Kooperation, dass wir sagen konnten, was wir
übernehmen können an der Schule und was dann hier bei Bosch gemacht wird.
(Lehrer 2, Zeile 29-30)
Abbildung 96: Gründe für eine erfolgreiche Zusammenarbeit (Teil 1)
Aber auch das gemeinsame Erstellen des Theorieteils für den Netzgerätebau wurde
positiv beurteilt.
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Arbeitsteilige Zusammen-
arbeit mit den Lehrerkolle-
gen
Ich merke aber auch dadurch, dass man zusammenarbeitet, dass es nicht so
anstrengend ist, als wenn man jetzt daheim einen ganzen Unterrichtsgang selber
planen muss. Da sitze ich manchmal länger dran und zermatere mir den Kopf. Es ist
nicht so stressig. Ich fand es jetzt nicht so belastend, auch wenn der zeitliche
Aufwand vielleicht größer war, dadurch dass man sich öfters getroffen hat. (Lehrer
2, Zeile 325-328)
Abbildung 97: Gründe für eine erfolgreiche Zusammenarbeit (Teil 2)
Sicherlich trug zum Projekterfolg auch bei, dass den Lehrern nicht nur die zwei
Unterrichtsstunden am Freitagnachmittag auf ihr Stundendeputat angerechnet wer-
den konnten, sondern dass das Oberschulamt eine weitere Stunde zur Vorbereitung
der SIA zur Verfügung stellte. Natürlich ging der Vorbereitungsaufwand gerade im
Netzgeräteprojekt weit über diesen Zeitrahmen hinaus, doch bedeutete der Stunden-
erlass für die Lehrer eine nicht zu unterschätzende Anerkennung.
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Zeitliche Organisation Ja, es gab vom Oberschulamt eine Extrastunde für Begabtenförderung und dann
wurde die AG natürlich angerechnet. (Lehrer 2, Zeile 352-353)
Abbildung 98: Gründe für eine erfolgreiche Zusammenarbeit (Teil 3)
Trotz der Unstimmigkeiten im zweiten Halbjahr bezeichneten die Lehrer den
erstellten SIA-Ausbildungsplan und dessen Umsetzung insgesamt als Erfolg.
Also ich muss sagen, das merkt man schon daran, dass ich schon wieder an das nächste Jahr
denke. Ich bin für das erste Mal fast schon euphorisch. Beim ersten Mal kann soviel schief
gehen. Man weiß nicht, was passiert. Dafür lief es doch eigentlich relativ gut. Das zweite
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