Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Aufgabe des Projektleitungsteams ist es, diese Anliegen und Konfliktthemen zu
klären und für das Evaluationsvorhaben nutzbar zu machen. Wegen der
unterschiedlichen Interessenlagen der beiden Partner wird dabei ein Großteil der
Forschungsfragen vom Verfasser in das Projekt eingebracht (vgl. Kapitel 4.2.2: Die
Ziele des Entwicklungsprojektes). Sie beziehen sich in erster Linie auf die Unter-
suchung des gesamten Projektablaufs. Das Forschungsinteresse des Friedrich-Schiller-
Gymnasiums begrenzt sich dagegen auf die konkreten Maßnahmen und deren Erfolg
bei den Schülern.
Natürlich muss im Laufe des Projektes auch eine Vielzahl weiterer Anliegen und
Konfliktthemen, vor allem die der konkret beteiligten Physiklehrer und Schüler, bei
der Maßnahmenentwicklung berücksichtigt werden. Die Identifikation der Anliegen
und Konfliktthemen begleitet somit das ganze Projekt und kann jederzeit zu einer
Änderung bzw. Ergänzung der Forschungsschwerpunkte führen.
5.2.2 Informationsbeschaffung
Zur Erhebung der Anliegen und Konfliktthemen während des Projektverlaufs
werden in erster Linie „qualitative, adaptive und naturalistische Verfahren eingesetzt“
(Beywl 1991, S. 274).
Die Erhebung der Anliegen und Konfliktthemen
Neben vielen persönlichen Gesprächen mit den Projektbeteiligten (z.B.
Abteilungsleiter der Aus- und Weiterbildung, Schuldirektor, Physiklehrer) ist vor
allem der Kontakt zum projektverantwortlichen Physiklehrer zentral für das
Gelingen der Forschungsbemühungen. Er kennt seine Kollegen und kann sich
jederzeit mit ihnen über ihre im Projektverlauf entstehenden Wünsche und
Kritikpunkte verständigen.
Zur Beantwortung der sich aus den Anliegen und Konfliktthemen ergebenden
Forschungsfragen können laut Beywl (1988, S. 235) sowohl deskriptive wie auch eva-
luative Informationen herangezogen werden.
Die Erhebung von deskriptiven Informationen
Die Sammlung von deskriptiven Informationen erfordert vom Forscher eine genaue
Beschreibung der Ausgangsbedingungen, des Projektablaufs und der Projekt-
ergebnisse. Als erste Maßnahme wird vom Forscher ein Projekttagebuch angelegt. Im
Projekttagebuch sollen alle Projektaktivitäten vermerkt und protokolliert werden.
87