Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Ebenso spielte der Computer eine wichtige Rolle in der Freizeitgestaltung der
Heranwachsenden. Natürlich gaben die Schüler an, dass mit dem Computer oft nur
gespielt, im Internet gesurft oder via E-Mail kommuniziert wurde, doch berichtete
die Hälfte der SIA-Teilnehmer auch von ersten Programmiererfahrungen (z.B. NQC
zur Roboterprogrammierung, HTML bzw. Java zur Websiteerstellung, GWBASIC
zur Programmierung des Interfaces der Modellbahnanlage). Textverarbeitungs- bzw.
Tabellenkalkulationsprogramme wurden von den Schülern in erster Linie für die
Schule, aber auch für den Verein oder die Jugendgruppe eingesetzt.
Kategorie Anzahl Beispielzitat
Textverarbeitung,
Tabellenkalkulation
am Computer
Programmieren am
Computer
Surfen im Internet
Bildbearbeitung am
Computer
Websiteerstellung
16
3
3
3
3
Was ich größtenteils mit dem Computer mache, ist das Schreiben für die Schule.
[...] Ich schaue halt immer, dass ich Referate und Präsentationen immer schön
mit dem Computer mache. (Auftaktgespräch, Schülerin 3 FSG, Zeile 75-76)
Zum Beispiel habe ich jetzt vor, mir ein Vokabelabfrageprogramm für die Schule
zu programmieren. (Auftaktgespräch, Schüler 8 FSG, Zeile 96-97)
Das Internet ist eigentlich nicht so mein Fall. Aber um etwas für die Schule
herauszufinden, nutze ich es doch oft (Auftaktgespräch, Schülerin 3 FSG, Zeile
82-84)
[...] manchmal bearbeite ich Fotos am Computer. (Auftaktgespräch, Schüler 7
FSG, Zeile 34)
Dann habe ich meine eigene Homepage erstellt. Erst mal so ganz provisorisch
und die hat sich dann immer weiterentwickelt. Mittlerweile kann ich sagen, ist
sie recht gut geworden. (Auftaktgespräch, Schüler 1 BZN, Zeile 45-47)
Abbildung 67: Freizeitinteressen und Computernutzung (alle über 2 Nennungen)
Auch die erhobenen schulischen Interessen machten eine Bevorzugung des
naturwissenschaftlich-technischen Fachbereiches bei den SIA-Teilnehmern deutlich.
Nicht nur, dass von den insgesamt 16 befragten Schülern 13 das naturwissen-
schaftliche Profil gewählt hatten (vgl. Anlage 11, Tabelle 4), 12 bezeichneten sogar die
Physik, 10 die Mathematik und sechs die Chemie als eines ihrer Lieblingsfächer (vgl.
Anlage 11, Tabelle 10).
Kategorie Anzahl Beispielzitat
Freude am Rechnen
Praktisches Arbeiten
Anwendungsbezug
4
2
2
Aber Physik, wie das alles so funktioniert, und dann so rechnen, wenn man das
dann so rauskriegt, macht schon Spaß, finde ich. (Auftaktgespräch, Schüler 2
BZN, Zeile 128-129)
So was zusammenbauen, wie letztes Jahr im Physikpraktikum, das macht mir
halt Spaß. (Auftaktgespräch, Schüler 6 BZN, Zeile 60-61)
Abbildung 68: Physik als Lieblingsfach (alle über 1 Nennung)
[Physik gefällt mir], weil es um Technik geht und weil man viele praktische
Versuche macht. Man wendet es eben auch praktisch an, was man in vielen
anderen Fächern nicht macht. (Auftaktgespräch, Schüler 7 BZN, Zeile 141-142)
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