Volltext - OPUS - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Ich habe mir gedacht, dass ist eigentlich eine ziemlich gute Vorbereitung. Bei uns an der
Schule [...] haben wir überhaupt keine Technik. Ich möchte auch mal gucken, wie es in
diesem Bereich ausschaut. (Auftaktgespräch, Schülerin 3 FSG, Zeile 123-129)
Abschließend sei erwähnt, dass das Auftaktgespräch auch einige beachtenswerte
Hinweise zu einer möglichen Herkunft der naturwissenschaftlich-technischen
Interessenstruktur gab. So wurde in erster Linie der Vater im Zusammenhang mit den
ersten Begegnungen mit dem naturwissenschaftlich-technischen Interessengegenstand
genannt. Aufschlussreich war auch zu erfahren, dass neun bzw. 11 Teilnehmer 61 der
Schüler-Ingenieur-Akademie einen Vater mit einem naturwissenschaftlich-technischen
Beruf hatten. Der Beruf der Mutter war in diesem Zusammenhang nicht weiter
auffällig.
Eine Interessenförderung durch ein von der Schule organisiertes Technikpraktikum
wurde lediglich einmal genannt.
Kategorie Anzahl Beispielzitat
Vater
Geschwister
Schule
9
3
Mein Vater ist technisch ziemlich begabt. Der hat mir viel, vor allem bei meiner
Modellbahnanlage, erklärt. Der hat mit mir früher einmal eine gebaut und mir
eben beigebracht, wie man mit Bohrmaschinen und anderem Werkzeug
umgeht. (Auftaktgespräch, Schüler 7 BZN, Zeile 53-55)
Mein Vater hat zum Beispiel in seiner Jugend viel amateurfunktechnisch ge-
macht. [...] Ich habe mich vor einer Weile auch ein bisschen interessiert. Da
haben wir uns halt mal abends hingesetzt und mit dem Kurzwellenempfänger
[rumprobiert]. [...] Und dann natürlich Löten und die Kosmoskästen auseinander
bauen bzw. alles Mögliche damit machen. Ich bin da schon relativ früh in
Kontakt gekommen. (Auftaktgespräch, Schüler 4 FSG, Zeile 86-92)
Mein Bruder hat eine Lehre gemacht als IT-Kaufmann. […] Von dem habe ich
einiges mitbekommen, mir vieles aber auch selber beigebracht, wie zum Beispiel
MS DOS, was man damals noch benutzt hat. (Auftaktgespräch, Schüler 3 BZN,
Zeile 34-39)
Mein Bruder war mir immer ein paar Längen voraus. Da habe ich immer Sachen
wissen wollen, wie das geht und so weiter. Mittlerweile muss ich es selber
herausfinden, weil er Zivildienst macht. (Auftaktgespräch, Schüler 1 BZN, Zeile
28-30)
Abbildung 73: Beeinflussung der Interessenstruktur
1
Seit dem Boschpraktikum interessiere ich mich auch sehr für die Technik.
(Auftaktgespräch, Schülerin 2 FSG, Zeile 32-33)
61 11 Väter unter Einbeziehung des ehemaligen Maschinenschlossers und des Produktionsleiters Elektro-
werkzeuge (vgl. Abbildung 71, Abbildung 72).
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