ÇÃÂÌνια - ΕθνικÃÂŒ ΜεÄÃÌβιο ΠολÃ…ÄεÇνείο
ÇÃÂÌνια - ΕθνικÃÂŒ ΜεÄÃÌβιο ΠολÃ…ÄεÇνείο
ÇÃÂÌνια - ΕθνικÃÂŒ ΜεÄÃÌβιο ΠολÃ…ÄεÇνείο
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
9<br />
8. «ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ-<br />
ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ»,<br />
ΠΗΓΗ: Αρχείο «Μιχαήλ Αρ.<br />
Πρωτοπαπαδάκη»<br />
9. Πέτρος Πρωτοπαπαδάκης,<br />
ΠΗΓΗ: «Το Πολυτεχνείο Ευγνωμονούν»<br />
10. Το Βαρβάκειο Λύκειο,<br />
ΠΗΓΗ: Νικολάου Θανόπουλου,<br />
Τα Αθηναϊκά Μνημειακά κτήρια<br />
Ο Π. Πρωτοπαπαδάκης συμμετείχε ενεργά στην κίνηση για τη διαμόρφωση θεσμών<br />
συλλογικής εκπροσώπησης των μηχανικών με την ίδρυση του Πολυτεχνικού<br />
Συλλόγου στις 11 Μαρτίου του 1899, του οποίου υπήρξε ο πρώτος Γενικός Γραμματέας<br />
με πρόεδρο τον Ανδρέα Κορδέλλα και αντιπρόεδρο τον Νικόλαο Τριανταφυλλίδη.<br />
Ο Πολυτεχνικός Σύλλογος ήταν ο πρόγονος του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδος<br />
(ΤΕΕ) που ιδρύθηκε αρκετά αργότερα, το 1923.<br />
Κατά το σύντομο διάστημα της θητείας του, επί δημαρχίας Σπυρίδωνος Μερκούρη,<br />
ως Αρχιμηχανικού του Δήμου Αθηναίων (1899-1900) επέτυχε την επαναλειτουργία<br />
του αρχαιοτάτου Αδριάνειου Υδραγωγείου το οποίο είχε εγκαταλειφθεί, αφού<br />
κατά το μεγαλύτερό μέρος του είχε καταστραφεί και αποφραχθεί με αποτέλεσμα η<br />
Πρωτεύουσα, η οποία από την τελευταία επισκευή του υδραγωγείου αυτού το 1856<br />
είχε επεκταθεί πολύ, να αντιμετωπίζει σοβαρότατο πρόβλημα ύδρευσης.<br />
Εκτός από την εκπαιδευτική του δράση ως καθηγητού σε ανώτατα εκπαιδευτικά<br />
ιδρύματα, ο Πέτρος Πρωτοπαπαδάκης ενδιαφέρθηκε για την εισαγωγή της Πολυτεχνικής<br />
παιδείας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Αυτό φαίνεται καθαρά από<br />
τη συγγραφή και έκδοση μέσω του «Συλλόγου προς Διάδοσιν Ωφελίμων Βιβλίων»,<br />
του οποίου υπήρξε ιδρυτικό μέλος, της επιστημονικής του μελέτης «Ήλιος, ζωή και<br />
κίνησις» το 1901, κυρίως όμως από τη συμμετοχή του στο «Πρώτον Ελληνικόν Εκπαιδευτικόν<br />
Συνέδριον» που πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα από την 31η Μαρτίου<br />
έως την 4η Απριλίου του 1904. Στο συνέδριο αυτό ο Πέτρος Πρωτοπαπαδάκης ήταν<br />
ο βασικός Εισηγητής για την Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση και οι προτάσεις<br />
του για εισαγωγή της διδασκαλίας τεχνικών μαθημάτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση<br />
μπορούν να χαρακτηριστούν ως ρηξικέλευθες και πρωτοπόρες, ειδικά για τα<br />
δεδομένα εκείνης της εποχής. Λίγο πριν είχε κάνει την είσοδό του στην Πολιτική με<br />
την εκλογή του το 1902 βουλευτής Παροναξίας ως ανεξάρτητος με (αμφιλεγόμενη<br />
πάντως) την υποστήριξη του Δηλιγιαννικού κόμματος. Με την ενασχόλησή του στην<br />
Πολιτική, τον τόπο της καταγωγής του, τη Νάξο, αλλά και τις σπουδές του στη Γαλλική<br />
Σχολή Μεταλλειολόγων συνδέεται και το πόνημά του «Μονογραφία περί ναξίας σμύριδος<br />
και προτάσεις νόμων», το οποίο εξεδόθη από το τυπογραφείο της «Εστίας» το<br />
1903. Αν και η Πολιτική απορρόφησε σταδιακά το μεγαλύτερο μέρος της δραστηριότητάς<br />
του, παρέμεινε ένας μάχιμος μηχανικός αναλαμβάνοντας κατασκευές ιδιωτικών<br />
οικοδομικών (κυρίως) έργων σε συνεργασία ενίοτε με τον αδελφό του Δημοσθένη.<br />
Αναφέρουμε ενδεικτικά την ανακατασκευή της «Οικίας Μελά» (παλαιότερα Κεντρικό<br />
Ταχυδρομείο) στην Πλατεία Κοτζιά (1900), ενώ το διάστημα 1914-1915 επανήλθε<br />
ως διευθυντής των Τεχνικών Υπηρεσιών στον Δήμο Αθηναίων επί δημαρχίας Εμμ.<br />
Μπενάκη. Παράλληλα, επίσης, συνέχιζε να ασχολείται με τη σύνθεση επιστημονικών<br />
πραγματειών με αντικείμενο κυρίως τα μαθηματικά και ειδικότερα την Επιπεδομετρία,<br />
τη Στερεομετρία και την Παραστατική Γεωμετρία που όμως παρέμειναν αδημοσίευτες.<br />
Σύμφωνα με τον βιογράφο του Αλέξανδρο Οικονόμου, σώζονται περί τις<br />
6 άτιτλες μελέτες του, δακτυλογραφημένες και εμπλουτισμένες με τα απαραίτητα<br />
σχέδια, έτοιμες για το τυπογραφείο, μεταφρασμένες μάλιστα (οι περισσότερες) από<br />
τον ίδιο στα γαλλικά. Παράλληλα με τις πολιτικές, επαγγελματικές και επιστημονικές<br />
του δραστηριότητες, δεν έπαψε να συγγράφει και εκλαϊκευμένα βιβλία με τα οποία,<br />
παιδαγωγός όντας, διοχέτευε στον λαό την επιστημονική γνώση με τρόπο εύληπτο<br />
και κατανοητό, όπως οι μελέτες του, «Ο καθαρός αήρ» το 1903 και «Η Γη» το 1906,<br />
οι οποίες εκδόθηκαν, όπως και ο «Ήλιος» προηγουμένως, από τον «Σύλλογο προς<br />
Διάδοσιν Ωφελίμων Βιβλίων».<br />
Η πολιτική του σταδιοδρομία, η οποία σφράγισε τη ζωή του και με την οποία έγινε<br />
περισσότερο γνωστός, δεν θα μας απασχολήσει στην παρούσα ανακοίνωση. Αναφέρουμε<br />
μόνο ότι από τη μια πλευρά του χάρισε υψηλά αξιώματα –επί σειράν ετών<br />
εκλεγόταν Βουλευτής, έγινε Υπουργός και Πρωθυπουργός (9 Μαΐου-28 Αυγούστου<br />
1922)– από την άλλη πλευρά όμως, σ’ αυτήν οφείλει το τραγικό του τέλος. Το πρωί της<br />
142 Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Σ Ι . Τ Ο Υ Μ Π Α Κ Α Ρ Η Σ