ÇÃÂÌνια - ΕθνικÃÂŒ ΜεÄÃÌβιο ΠολÃ…ÄεÇνείο
ÇÃÂÌνια - ΕθνικÃÂŒ ΜεÄÃÌβιο ΠολÃ…ÄεÇνείο
ÇÃÂÌνια - ΕθνικÃÂŒ ΜεÄÃÌβιο ΠολÃ…ÄεÇνείο
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
κυβερνήσεως και της βιομηχανίας από την άλλη, άρχισε να αποδυναμώνει. Εργαστήρια<br />
Κολλεγίων, με μεγάλους αριθμούς από ώριμους σπουδαστάς και πεπειραμένο<br />
προσωπικό άρχισαν να παράγουν μια ροή από πολύτιμες ιδέες. Πανεπιστημιακή<br />
εργασία απήτησε και έλαβε ισχυρή υποστήριξη από τη βιομηχανία και την κυβέρνηση.<br />
Έρευνα βάσει συμβολαίου και χρηματοδοτήσεις, επλήρωσαν την πορεία των<br />
προχωρημένων σπουδαστών και αγόρασαν δαπανηρό εξοπλισμό. Μηχανικοί από<br />
τη βιομηχανία εδίδαξαν σε τάξεις των Κολλεγίων, ενώ προσωπικό αυτών προσέφερε<br />
συμβουλές για τη βιομηχανία· σπουδασταί κολλεγίων εργάσθηκαν στη βιομηχανία<br />
ενώ νέοι από τη βιομηχανία εφοίτησαν στα Πανεπιστήμια.<br />
Πολλά ακούγονται τώρα για διατμηματικές σπουδές. Ίσως αυτό είναι μια υποχώρηση<br />
από την εξειδίκευση. Σύμφωνα με το πνεύμα αυτό στα προγράμματα σπουδών οι<br />
προπτυχιακοί σπουδασταί ακολουθούν έναν «κοινό πυρήνα» ενώ τα μεταπτυχιακά προγράμματα<br />
διαχωρίζονται όλο και περισσότερο σε λεπτά διαιρούμενα ενδιαφέροντα.<br />
Η μεγάλη ανάπτυξη της Τεχνολογίας καθορίζει όχι μόνον διάφορες νέες ειδικότητες<br />
που προσφέρονται για εκπαίδευση αλλά ακόμη και μεθόδους εκπαιδεύσεως.<br />
Έτσι κατά τα τελευταία χρόνια εμφανίζονται:<br />
1. Η Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση.<br />
Είναι σήμερα απαραίτητη για τον συνεχή εκσυγχρονισμό της Εκπαιδεύσεως του<br />
μηχανικού. Στο Ε.Μ.Π. από ετών λειτουργεί Κ.Σ.Ε.<br />
2. Το ηλεκτρονικό Πανεπιστήμιο.<br />
Δεν έχει campus. Παρουσιάζει τα μαθήματα με τηλεόραση συμπληρωμένη από<br />
συνδιασκέψεις μέσω υπολογιστών, ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και τηλεφώνου.<br />
3. Εκπαιδευτική Τηλεόραση.<br />
Μηχανικοί της βιομηχανίας μπορούν να παρακολουθούν μαθήματα με VIDEO σε<br />
βολικούς χώρους και χρόνους.<br />
4. Το Ενσύρματο Πανεπιστήμιο.<br />
Δίκτυα υπολογιστών ανεβάζουν το επίπεδο εκπαιδεύσεως διεισδύοντας στον<br />
χώρο εργασίας των μηχανικών αλλά και παρακινώντας διανοητικά τους δασκάλους.<br />
Τώρα προχωρούμε γρήγορα προς το τέλος του αιώνα. Ολόκληρη η μηχανοτεχνία,<br />
όλες οι εφαρμογές της φυσικής επιστήμης, κινούνται μαζί. Ο αριθμός των νέων<br />
μηχανικών που αποφοιτούν από τα Πανεπιστήμια συνεχώς αυξάνεται. Τι προβλέψεις<br />
μπορούμε να κάνουμε με τη βοήθεια της Ιστορίας;<br />
Υποθέτοντας ότι δεν υπάρχουν μεγάλες ασυνέχειες στους δρόμους του κόσμου<br />
(μια υπόθεση που μπορεί να είναι ισχυρώς εσφαλμένη), πραγματικά αρκετές τάσεις<br />
είναι καταφανείς. Αναμφιβόλως παληές ειδικότητες θα εξαφανισθούν και νέες θα<br />
εμφανισθούν όλοι έχουμε δεί ειδικότητες να συρρικνώνονται και να υποχωρούν.<br />
Παρούσες γραμμές οριοθεσίας θα αντικατασταθούν με νέες.<br />
Πολύ ισχυρότερο όμως, για το μέλλον της εκπαιδεύσεως ενόψει της ταχείας προόδου<br />
της τεχνολογίας, είναι η ανατέλλουσα αναγνώριση ότι η ζωή ενός εκάστου από<br />
εμάς εμπλουτίζεται από τις εφαρμογές της επιστήμης. Ίσως στην εργασία του, και<br />
σίγουρα στην ιδιωτική του ζωή, κάθε άτομο θα είναι καλύτερο και ευτυχέστερο και<br />
πιο αποτελεσματικό, γνωρίζοντας πώς ο κόσμος λειτουργεί. Ίσως να φανεί ακόμη<br />
πιο καθαρά στα ερχόμενα χρόνια, ότι μια εκπαίδευση χωρίς εφηρμοσμένη επιστήμη<br />
είναι σαν ένα αυτοκίνητο χωρίς κινητήρα. Αναμένεται ότι τα Πανεπιστήμια θα ενημερώσουν<br />
οποιονδήποτε είναι ικανός να καταλάβει.<br />
Ίσως όχι. Ίσως ο εμπλουτισμός της ιδιωτικής μας ζωής θα χρειασθεί να περιμένει<br />
την έλευση ενός ακόμη αιώνα. Αλλά χωρίς αμφιβολία, διότι η τάση είναι φανερή, οι<br />
άνθρωποι στη βιομηχανία και τη διοίκηση, και ειδικά αν κατέχουν υπεύθυνες θέσεις,<br />
χρειάζονται ακόμη και τώρα να γνωρίζουν για τις εφαρμογές της επιστήμης.<br />
Ως εκ τούτου τα Πανεπιστήμια πρέπει να εκπαιδεύουν όχι μόνον τους επαγγελματίες<br />
που εξασκούν την πρακτική της μηχανοτεχνίας αλλά επίσης κι αυτούς που<br />
λαμβάνουν τις αποφάσεις της χώρας.<br />
176 Ι . Τ Ε Γ Ο Π Ο Υ Λ Ο Σ
Change language