presente y futuro - Educación Especial

CAPÍTULO 1 : EL PUNTO DE PARTIDA: EL SEMINARIO DE REFLEXIÓN:
"EDUCACIÓN Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD: PRESENTE Y FUTURO"
En cuanto al contenido y estructura, el primer día del Seminario se centró en la intervención
de nueve ponentes, abordando la situación existente y las posibles alternativas para su mejora
permanente, con un amplio espacio para el debate. En el segundo día, se constituyeron cuatro
grupos de trabajo, que realizaron diferentes propuestas para impulsar las actuaciones que se
consideraron necesarias ante la posibilidad del establecimiento del ya reseñado Plan de reacti-
vación. Los cuatro grupos de trabajo fueron los siguientes:
- Actuaciones a nivel internacional, de las asociaciones y de las familias.
- Recursos para la inclusión, a la luz de las últimas investigaciones realizadas.
- Organización del sistema educativo para la inclusión: orientación, diseño curricu-
lar y organización escolar.
- Planteamientos de política económica hacia el futuro.
Se acompaña el programa del Seminario, como Anexo a este capítulo.
El Seminario fue todo un éxito tanto por la calidad de los trabajos presentados y
expuestos, como por la profundidad de los debates y la agudeza de las propuestas plan-
teadas. Como primer resultado, se elaboró un documento de diagnóstico, conclusiones y
propuestas de acción, incluyendo una memoria económica, que se hizo llegar en julio de
2008, a través del CERMI, al Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, como
primera contribución al futuro Plan de reactivación de la inclusión educativa. Refleja,
además, una valiosa alianza entre el movimiento asociativo de la discapacidad y otros
expertos y partes interesadas, tan relevante en esta y otras muchas ocasiones en diferen-
tes ámbitos de trabajo a favor de la mejora de la calidad de vida de las personas con dis-
capacidad y sus familias.
El presente libro es otro de los resultados del Seminario, que recoge en forma de capí-
tulos las contribuciones de los diversos participantes, así como el contenido del docu-
mento trasladado al Ministerio. Esperamos que constituya una herramienta de referencia
para avanzar en el camino de la inclusión educativa, ayudando a acelerar la solución de
los problemas existentes en relación con las personas con discapacidad.
Para finalizar, quisiera agredecer a Carla Bonino y a Isabel Vera, de la Fundación
ONCE, cuyo esfuerzo ha sido esencial para la celebración del Seminario y para que este
libro viera la luz.
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