presente y futuro - Educación Especial

CAPÍTULO 4: EL IMPACTO EN LA EDUCACIÓN DE LA CONVENCIÓN DE LA ONU
SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
c. Hacer posible que las personas con
discapacidad participen de manera efec-
tiva en una sociedad libre.
alumnos para regular su propio aprendi-
zaje, confiar en sus aptitudes y conoci-
mientos, así como para desarrollar la cre-
atividad, la iniciativa personal y el espíri-
tu emprendedor."
- El artículo 71.2 de esta misma ley esta-
blece que corresponde a las autoridades
poner los medios para que los alumnos
con necesidades especiales "puedan
alcanzar el máximo desarrollo posible de
sus capacidades personales y, en todo
caso, los objetivos establecidos con
carácter general para todo el alumnado".
- El artículo 9.2 de la Constitución esta-
blece que corresponde a los poderes públi-
cos promover las condiciones para que la
libertad y la igualdad de las personas sean
reales y efectivas, removiendo los obstá-
culos que impidan o dificulten su plenitud
y facilitando su participación en la vida
política, cultural y social.
- El artículo 2.1.k) de la LOE establece
como una de las finalidades de la educa-
ción "la preparación para el ejercicio de la
ciudadanía y para la participación activa
en la vida económica, social y cultural,
con actitud crítica y responsable y con
capacidad de adaptación a las situaciones
cambiantes de la sociedad del conoci-
miento."
- Igualmente en su artículo 71.1 establece
que las administraciones educativas dis-
pondrán de los medios necesarios "para
que todo el alumnado alcance el máximo
desarrollo personal, intelectual, social y
emocional".
- Por último, el artículo 75.1 establece
que "con la finalidad de facilitar la inte-
gración social y laboral del alumnado con
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