Educar en contingencia durante la COVID-19 en México

Otro aspecto fundamental reportado por los docentes
de educación primaria son los roles definidos por el
iste con respecto a las habilidades digitales. Estos
roles han sido explicados al inicio del capítulo (Tabla
3.1). Puede verse en la Gráfica 3.5 que todos los roles
fueron desempeñados casi en la misma medida por
los docentes, lo cual indica que fueron versátiles y
capaces de desempeñar roles clave en una educación
del siglo xxi. Durante la pandemia, la gran mayoría
de los docentes (84%) se sintió en algún momento
desempeñando un rol de sobreviviente. Solamente
el 16% no se sintió así.
Con la presencia del virus covid-19, tanto docentes como
alumnos hemos desarrollado capacidades tecnológicas
positivas, ya que estamos aprendiendo más sobre el
uso de las tecnologías, lo que conlleva a que el conocimiento
informático sea mayor y el dominio de las plataformas
sea mejor. Es ver las cosas de manera positiva
porque ante un problema hay una solución, debemos
de ser docentes que estemos a la vanguardia y afrontar
las dificultades que se presentan, para poder inculcar el
lado positivo a nuestros alumnos. Docente de primaria
Gráfica 3.5 Porcentaje de tiempo que los docentes de educación primaria perciben haber desempeñado
los roles señalados por el ISTE (n = 18 246)
Curador
2%
3%
4%
10%
37%
44%
Evaluador
2%
4%
5%
13%
42%
35%
Facilitador
1%
3%
4%
9%
39%
44%
Diseñador
2%
4%
5%
13%
39%
38%
Porcentaje de tiempo
Colaborador
3%
5%
6%
14%
39%
34%
Nunca desempeñé ese rol
Ciudadano
Líder
Aprendiz
Sobreviviente
3% 5% 6% 14%
4% 4% 6% 14%
2% 5% 5% 13%
16% 6% 4%
8%
39%
39%
39%
26%
34%
32%
36%
40%
Del 1% al 20%
Del 21% al 40%
Del 41% al 60%
Del 61% al 80%
Del 81% al 100%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Porcentaje de docentes
De la misma manera, los docentes reportaron la
satisfacción percibida con lo hecho o logrado a
través de la tecnología. En una escala de 0 a 10, el
promedio fue de 8 con una desviación estándar de
2. Los valores en general fueron positivos y alentadores,
como se observa en la Gráfica 3.6.
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