Educar en contingencia durante la COVID-19 en México

La velocidad promedio de internet de los docentes
de educación secundaria fue de 18.7 mbps
con una gran dispersión (desviación estándar de
29). La mayor parte de los docentes tienen velocidades
bajas y unos pocos llegan a casi 50 mbps
(Gráfica 3.15), con la mayoría de 0 a 25 mbps. Es
muy posible que, además, los docentes compartan
el módem con varios equipos, por lo cual la velocidad
durante las clases estará entre cero y 25 mbps.
Gráfica 3.15 Velocidad de internet reportada por docentes de educación secundaria (n = 22 764)
18%
16%
14%
12%
10%
8%
6%
4%
2%
0%
1-4
4-7
7-10
10-13
13-16
16-19
19-22
22-25
25-28
Mbps
28-31
31-34
34-37
37-40
40-43
43-46
46-49
>49
Como hemos dicho, además de la capacidad tecnológica
instalada, el otro componente fundamental
es el capital cultural tecnológico, representado por
las habilidades digitales de los docentes de secundaria.
En este ámbito, de acuerdo con su propia
percepción, la gran mayoría de los docentes están
en algún grado de acuerdo con que usan bien los
dispositivos tecnológicos (Gráfica 3.16). Esto seguramente
estará relacionado con la satisfacción que
sienten con respecto al uso de la tecnología.
Gráfica 3.16 Grado de acuerdo con la frase “Uso bien la computadora y los dispositivos tecnológicos
más usuales” por docentes de educación secundaria (n = 22 764)
7% 6% 5%
38% 18% 27%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Totalmente en desacuerdo
En desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
De acuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo
144