Educar en contingencia durante la COVID-19 en México

4. Recomendaciones
4.1 A la secretaría del estado
Contextualizar los procesos de acompañamiento y
fortalecimiento profesional en el uso de herramientas
tecnológicas con base en las necesidades de los
docentes con el propósito de generar condiciones
propicias para el aprendizaje a distancia.
Es importante recordar que los docentes han utilizado
sus recursos para impartir clases en línea, por lo que
una recomendación es apoyar o al menos reconocer
el trabajo que han hecho muchos profesores y
profesoras al continuar con el proceso educativo.
Atendiendo a lo dispuesto en otros países, cabe
aquí la recomendación de “comidas escolares gratuitas
a través de fondos adicionales para ayudar a
las escuelas a proporcionar paquetes de alimentos
o comidas a los estudiantes elegibles, utilizando
el sistema nacional de vales en caso de que las
escuelas no puedan ofrecer paquetes de alimentos”
(gov.uk, 2021).
4.2. A los padres de familia del estado
Los padres de familia buscan siempre lo mejor para
sus hijos, por lo que es importante recordar que
para exigir también debemos ofrecer. Por ello la
recomendación es formar a los hijos en casa con
los valores y habilidades necesarias para obtener
de la escuela el mayor provecho posible.
Se recomienda también una mayor participación
en apoyo a las instituciones escolares en forma
permanente.
4.3. A los docentes del estado
Asumir que la educación a distancia es un reto que
requiere de su participación constante, que esto
implica correr riesgos y gestionar nuevas formas de
propiciar el aprendizaje de los nna. Por tal motivo
se recomienda continuar implementando diversas
situaciones de enseñanza que promuevan la participación
de la comunidad educativa.
No hay que olvidar que la escuela se inventó para
formar ciudadanos útiles y felices, de tal modo que
todas sus actividades deben orientarse a lograr
esos objetivos.
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