Educar en contingencia durante la COVID-19 en México

priorizar ciertos aprendizajes, a lo que se sumó la
actualización constante del software educativo para
brindar herramientas de reforzamiento académico
a sus alumnos. Por su parte, los estudiantes ahora
deben poner más atención a sus clases (pues es
más difícil preguntar en línea) y aprender nuevas
formas de estudiar. Los padres y madres de familia
han tenido que convertir su hogar en una escuela,
muchas veces con varias aulas, en una situación
en la que compartir espacios y tecnología se volvió
todo un reto y un compromiso familiar.
El proceso de ajuste no ha sido rápido. Este ha sido
un camino de conciliaciones y un esfuerzo constante
por cubrir las áreas de oportunidad que la educación
en línea impone a una sociedad que no esperaba
esta circunstancia.
2. Hallazgos
El presente documento tiene el propósito de analizar
las experiencias educativas de los estudiantes
y docentes de diversos niveles educativos durante
el periodo de contingencia sanitaria provocada por
la covid-19 desde tres dimensiones: pedagógica,
socioemocional y tecnológica, recuperando la percepción
de los participantes a través del análisis de
los resultados obtenidos a partir de la aplicación
de un formulario a distancia, el cual permitirá identificar
el panorama en esta entidad ante el actual
periodo de contingencia.
En Sonora, el grado promedio de escolaridad de la
población de 15 años, lo que equivale al primer año
de educación media superior. Este nivel tiene varios
retos importantes que se suman a los de calidad:
primero, el de cobertura y eficiencia terminal o éxito
escolar, porque solo 70% del grupo de edad entre
quince y 17 años la cursan, y solo 63% de quienes
la inician la concluyen. Según datos del ciclo escolar
2018-2019, en Sonora, la educación media atiende
a 853 113 alumnos (inegi 2020).
Lo anterior nos brinda una idea de la importancia
de continuar con la gestión de cobertura educativa
lograda, ya que con el efecto de la pandemia por
la covid-19, sobre todo en las comunidades rurales
y costeras, mismas que han sido las más afectadas
en términos de conectividad.
Con base en las premisas planteadas por el gobierno
del estado de Sonora para la elaboración de un
programa de trabajo que coadyuve al Plan Emergente
de Reactivación de Actividades 2020-2021
ante la pandemia, se han establecido acciones que
permitirán avanzar de manera exitosa y paulatina
del trabajo a distancia —bajo la modalidad home
office— al trabajo presencial necesario para desarrollar
las tareas institucionales. Dichas acciones
también buscan enfrentar de manera eficiente las
múltiples consecuencias del confinamiento derivado
de la contingencia sanitaria.
Ante el posible regreso a clases presenciales, el
sector educativo ha participado en la capacitación
con gran expectativa para que la transición se haga
con seguridad. Se han establecido mecanismos y
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