Educar en contingencia durante la COVID-19 en México

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donde los distintos servicios y entidades sociales (museos, mediatecas, ong, empresas, etc.) aúnen esfuerzos para generar respuestas educativas que atiendan especialmente a los alumnos más vulnerables, candidatos a la exclusión social. […] un nuevo perfil de alumno, centrado en un ciudadano solidario con los demás, responsable con el planeta y democrático en sus convicciones políticas […] un nuevo perfil docente […] estratégico, dialogante y competente en los distintos entornos de aprendizaje (híbrido). Para avanzar en estos cambios, las universidades deberían liderar la investigación sobre las alternativas propuestas, demostrando a los gobiernos y entidades internacionales la bondad y viabilidad de los enfoques adoptados. En este sentido, consideramos que los investigadores más reconocidos deberían participar más directamente en las dinámicas innovadoras de los centros educativos, formando equipos mixtos e incluso departamentos dedicados a optimizar las prácticas educativas (Monereo y Lemus, 2013). Finalmente, y para no pecar de ingenuos, recordemos que todas estas medidas deben situarse en el seno de políticas económicas distintas a las que han imperado en el mundo hasta el momento. Leach et al. (2021) reclaman nuevas formas de hacer política basadas en las relaciones ciudadano-estado y no en los intereses económicos y partidistas de unos pocos privilegiados. Una lección universal de la pandemia ha sido la de igualarnos como seres humanos, la de mostrarnos que o somos solidarios con el resto de congéneres o no sobreviviremos. Del mismo modo que para erradicar la covid-19 no bastará con medidas individuales de protección, sino que precisaremos de una “inmunidad colectiva”, tampoco en educación bastará con la formación de una minoría de elegidos, sino que necesitaremos educar mejor a toda la población para proteger el planeta, la democracia, la cultura; en definitiva, lo mejor de la civilización humana. Una lección universal de la pandemia ha sido la de igualarnos como seres humanos, la de mostrarnos que o somos solidarios con el resto de congéneres o no sobreviviremos. 21
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José Aníbal Ojeda Núñez Graduad
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Carles Monereo Font Doctor en Psico
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