Educar en contingencia durante la COVID-19 en México

4. Recomendaciones
Sin duda, habrá que regresar a modalidades de
educación distintas, y mejores, que las que había
antes de la pandemia, cuando esto sea factible. Lo
mucho que se ha aprendido y experimentado debe
tener como consecuencia que Estado, docentes,
estudiantes y padres de familia adopten roles proactivos
y empoderados por esta exposición intensiva
a la tecnología. No se puede permanecer ajeno a
esta transformación digital, obligada pero fructífera.
A continuación, se emiten una serie de recomendaciones,
organizadas en cuatro secciones: políticas
públicas, estudiantes, docentes, y padres, madres
y tutores.
4.1 Políticas públicas
En los modelos hyflex no solo se combina la educación presencial con la educación
en línea sino que los alumnos pueden elegir la modalidad que más les
acomode, sin perjuicio de su aprendizaje. Esto puede redundar en mejor aprovechamiento
y bienestar emocional para niños, niñas y adolescentes.
El Estado tiene que asumir de manera decisiva la
conectividad del país. No puede permitirse la exclusión
en materia tecnológica. Son recomendables
las alianzas con empresas del sector tecnológico.
Una política pública indispensable es garantizar el
carácter inclusivo de los programas de aprendizaje
mediados por tecnología. El gobierno anunció a
finales de 2019 la creación de “cfe Telecomunicaciones
e Internet para Todos”, una empresa filial de
la Comisión Federal de Electricidad (cfe) que tiene
como objetivo conectar a internet a todo el país
hacia 2022 (https://www.cfe.mx/internet-para-todos/
Pages/default.aspx). Es imperativo que este programa
se lleve a cabo y se concluya a la brevedad. Internet
es un derecho humano y constitucional (Gobierno
de México, 2013), y como tal debe llegar a todos los
rincones del país de una manera eficiente
Es indispensable buscar nuevos modelos educativos
híbridos y flexibles, es decir, los llamados hyflex
(Beatty, 2021) para el regreso a las aulas después
de la pandemia. En los modelos hyflex no solo se
combina la educación presencial con la educación
en línea, sino que los alumnos pueden elegir la
modalidad que más les acomode, sin perjuicio
de su aprendizaje. Esto puede redundar en mejor
aprovechamiento y bienestar emocional para niños,
niñas y adolescentes.
Procurar una conexión de internet en las escuelas. Padre
de familia
Que la conexión de clase sea moderada ya que no contamos
con internet. Madre de familia
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