Educar en contingencia durante la COVID-19 en México

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2.1.4. Estudiantes de educación secundaria El panorama de los estudiantes de secundaria concuerda en general con lo reportado por los docentes. La capacidad tecnológica instalada, reflejada en el número de dispositivos tecnológicos y la calidad de la conexión a internet, se mantuvo escasa (0.99 dispositivos digitales por persona por hogar). Esto pone en desventaja a los alumnos, ya que disminuye su capacidad de comunicación escolar. Respecto al acceso a internet estable y suficiente, puede verse en la Gráfica 3.21 que 75% de los estudiantes tuvo problemas de conectividad en algún momento, lo cual genera tensión y desánimo en los jóvenes alumnos. Al conectarme a clases o juntas en línea, veo la desesperación de algunos de mis compañeros que no pudieron hacerlo por no tener el acceso a internet o un dispositivo adecuado. Estudiante de secundaria Gráfica 3.21 Porcentaje de tiempo que los estudiantes de educación secundaria tuvieron acceso a internet estable y suficiente (n = 46 437) 5% 11% 26% 14% 19% 25% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Nunca Rara vez Algunas veces Con algo de frecuencia Muy frecuentemente Siempre En concordancia con lo anterior, la Tabla 3.17 nos muestra que la mayor parte (78%) se conectaron a través de celular con internet propio, lo cual los pone en desventaja con respecto a 49% que pudieron conectarse por módem en casa. Un 3% señala no haber tenido forma de acceso. Tabla 3.17 Forma de acceso a internet de los estudiantes de secundaria (n = 46 437) Forma de acceso a internet* Porcentaje Celular con internet propio 78% Módem en casa 49% Tableta con internet propio 11% A través de un tercero 10% Ninguna forma de acceso 3% *Cada porcentaje es independiente y se refiere a la muestra total. 149
La velocidad promedio de internet que reportaron los estudiantes de secundaria fue de 15.3 mbps con una desviación estándar de 29, como se puede observar en el histograma de la Gráfica 3.22. La gran mayoría se agrupa cerca de velocidades muy bajas. La explicación es muy buena, pero a veces falla la señal o el internet es lento, además de costoso. Estudiante de secundaria Gráfica 3.22 Velocidad de internet reportada por los estudiantes de educación secundaria (n = 46 437) Porcentaje de estudiantes 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% 1-4 4-7 7-10 10-13 13-16 16-19 19-22 22-25 25-28 28-31 Mbps 31-34 34-37 37-40 40-43 43-46 46-49 >49 Con respecto al capital cultural tecnológico, los estudiantes de educación secundaria reportan, en general, estar de acuerdo en alguna medida con la afirmación “Uso bien la computadora y los dispositivos tecnológicos más usuales” (Gráfica 3.23), lo cual es consistente con la apreciación de que niñas, niños y adolescentes son usuarios más o menos naturales de estos dispositivos digitales. Al inicio fue muy difícil porque la TV no tenía los canales de Aprende en Casa y me tuvieron que comprar un teléfono celular para poder mandar mis tareas y ver las programaciones, ya que mi televisión sigue sin poder ver los programas de Aprende en Casa y por ello me he atrasado un poco en los trabajos en algunas materias y es muy difícil. Estudiante secundaria Gráfica 3.23 Grado de acuerdo con la frase “Uso bien la computadora y los dispositivos tecnológicos más usuales” por estudiantes de educación secundaria (n = 46 437) 11% 10% 8% 28% 17% 26% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Totalmente en desacuerdo En desacuerdo Ligeramente en desacuerdo De acuerdo Ligeramente de acuerdo Totalmente de acuerdo 150
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MariCarmen González-Videgaray Actu
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José Aníbal Ojeda Núñez Graduad
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Carles Monereo Font Doctor en Psico
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AGRADECIMIENTOS
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