Educar en contingencia durante la COVID-19 en México

uso de plataformas educativas como Google for
Education y Microsoft Office 365. La dependencia
otorgó cuentas académicas de estas herramientas
para docentes y alumnos de instituciones públicas,
lo que permitió brindar elementos oportunos para
sistematizar una estrategia de trabajo a distancia. Sin
embargo, los resultados de la encuesta arrojan que
los principales recursos utilizados por los docentes
son la elaboración de videos para presentar su
clase, la realización de actividades tradicionales a
través de distintos medios, así como la elaboración
de proyectos en Google Drive. Esto tal vez se debe
al trabajo que ha costado a docentes, padres de
familia y alumnos la actualización en los modelos de
enseñanza, así como la organización para hacer las
actividades en el tiempo establecido y sistematizar
nuevos procesos que impliquen la entrega oportuna
y el trabajo autodidácta (Gráfica 5.5).
Gráfica 5.5 Recursos digitales utilizados por los docentes de nivel primaria (n = 3 346)
Proyectos en Google Drive
79%
21%
Wikis
98%
2%
Mapas conceptuales o infografías
78%
22%
Elaboración de videos
57%
43%
Foros de discusión
92%
8%
No se utilizaron recursos digitales
5%
95%
Actividades tradicionales
enviadas por medios electrónicos
21%
79%
No seleccionado
Seleccionado
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Al respecto, desde la percepción de los estudiantes,
los principales recursos utilizados por el docente
de nivel primaria son la resolución de ejercicios
de libros de texto, el uso de videos y recursos de
internet, la elaboración de videos, presentaciones
y fotografías, así como la selección de sitios web
como complemento de temas (Gráfica 5.6). Cabe
destacar que en Sonora, como una manera de
favorecer la inclusión y brindar atención oportuna
a los alumnos de nivel primaria, al inicio del ciclo
escolar 2020-2021 se realizó una estrategia estatal
en la que se involucró a la estructura educativa para
hacer entrega de los libros de texto gratuitos (ltg),
implicando la participación de la sociedad e involucrando
a todos los actores educativos al considerar
a estos como una herramienta indispensable para
la formación de los alumnos.
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