Educar en contingencia durante la COVID-19 en México

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MariCarmen González-Videgaray Actuaria por la unam, maestra en Educación y doctora en Ingeniería Industrial por la Universidad Anáhuac. Cuenta con un postdoctorado en Independencia Intelectual de los Universitarios como Factor Estratégico del Siglo 21. Profesora Titular “C” Tiempo Completo Definitiva en la fes Acatlán, dentro de la División de Matemáticas e Ingeniería, en el área de Simulación y Pronósticos. Ha dirigido varios proyectos de innovación y mejoramiento para la docencia, en los ámbitos de tecnologías para el aprendizaje, formación para la investigación y educación matemática, que constituyen sus principales líneas de investigación. Pertenece al sni, es tutora del Posgrado en Pedagogía y de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (ambas de la unam). Cuenta con múltiples publicaciones en su área de desempeño. orcid: 0000-0003-4707-3701 María del Pilar Baptista Lucio Licenciada en Comunicación por la Universidad Anáhuac, con maestría en Comunicación y doctorado en Sociología por la Universidad Estatal de Michigan. Actualmente es investigadora en la Escuela de Pedagogía de la Universidad Panamericana, donde también fue directora de Posgrados. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, con publicaciones sobre las tecnologías de la comunicación electrónicas y digitales en la vida de niños, jóvenes y organizaciones de trabajo. Ha estado especialmente interesada en la formación de nuevos investigadores. Ha dirigido 32 tesis de licenciatura, maestría y doctorado, y es coautora del libro Metodología de la Investigación (McGraw-Hill Interamericana) con ediciones en español y portugués. Fue miembro del Consejo técnico del inee ( Instituto Nacional de Evaluación Educativa y del Consejo Técnico para los exani en el Ceneval . Pertenece al patronato de la Unión de Empresarios por la Tecnología en la Educación (unete). En el tema de difusión, escribió la columna semanal “Niños del futuro”, en El Universal (1997-2004), dirigió la Revista Panamericana de Pedagogía (2015-2021) y fungió como presidente del consejo editorial de la revista El mundo de la educación. orcid: 0000-0003-2846- 0685 pbaptista@up.edu.mx Twitter: @PBap1 Luz del Carmen Montes Pacheco Doctora en Educación por la Ibero Puebla, maestra en Calidad de la Educación por la udlap e Ingeniería en Alimentos por la uam. Actualmente es coordinadora del doctorado interinstitucional en Educación de la Universidad Iberoamericana Puebla; donde además tiene veinte años de antigüedad y ha desempeñado diferentes cargos. Pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa (comie) y la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (Redmiie). Su línea de investigación es sujetos y procesos educativos, con interés en la formación metodológica de estudiantes y profesores universitarios, prácticas docentes, investigación de la investigación educativa y formación de profesores inicial y continua. Ha impartido cursos en formulación de proyectos y metodología de la investigación en posgrados en educación y en ciencias sociales, así como en programas de formación y actualización docente. orcid: 0000-0001-9590-9580 299
Luis Medina Velázquez Licenciado en Pedagogía y en Ciencias de la Comunicación, especialista en Tecnología Educativa y en Administración de Sistemas Educativos y de Capacitación; maestro en Educación y doctor en Diagnóstico, Medida y Evaluación de la Intervención Educativa por parte de la Universidad Anáhuac-Universidad Complutense de Madrid. Coordinador del Centro Anáhuac de Investigación y Servicios Educativos (caise) y de la maestría en Educación de la Universidad Anáhuac México. Docente de licenciatura y posgrado en la Universidad Anáhuac y la Universidad Iberoamericana. Ha dirigido y colaborado en diversos proyectos relacionados con el campo de la formación docente, la didáctica, la tecnología y la innovación educativa en organizaciones como Videonet, Smart, Eduexperts, Aula 24 Horas, la Unión Nacional de Empresarios por la Tecnología en la Educación (unete), Microsoft México, el Sistema de Telesecundaria y la Red de Colegios Semper Altius. orcid: 0000-0001-5374-0414 Miguel Ángel Rivera Navarro Licenciado en Psicología por la Universidad de Guadalajara (udg), y maestro en Investigación y desarrollo de la educación por la ibero. Durante su periodo como académico en la udg tuvo a su cargo el programa institucional de tutorías y actualmente colabora en proyectos educativos de la ibero, donde también estudia el doctorado interinstitucional en Educación. Cuenta con experiencia en el manejo de bases de datos masivas y en métodos cuantitativos aplicados al campo educativo. Sus trabajos más recientes se orientan a la evaluación de aprendizajes y a procesos psicosociales en actores educativos. orcid: 0000-0002-3271-6383 Carlos Alberto Covarrubias Santiago Licenciado en Matemáticas Aplicadas y Computación, especialista en tecnología digital para la enseñanza de las matemáticas, y maestro en docencia para la educación media y superior por la unam. Ha sido docente por doce años y ha colaborado en diversos proyectos pedagógicos de tecnología digital, didáctica matemática y de capacitación a docentes y directivos. Se ha desempeñado como lector dictaminador de libros de texto, autor de objetos digitales de aprendizaje y de libros de matemáticas en la editorial SM, entre otros. Actualmente imparte cátedra en la unam (posgrado) y la uaem (licenciatura), además de colaborar activamente en proyectos de investigación educativa. orcid 0000-0003-0259-4714 Leonardo Daniel Sánchez Rojas Licenciado en Comunicación por la Universidad Anáhuac y doctor en Educación por el programa interinstitucional de la Universidad Iberoamericana, con mención honorífica. Ha colaborado como profesor de asignatura en la Universidad La Salle y en la Universidad Anáhuac, impartiendo materias que involucran el desarrollo cognitivo superior aplicado a los procesos de lectoescritura. Es autor del texto de apoyo metodológico Pensamiento creativo y tecnología informativa. Se ha especializado en el diseño, conformación, impartición y evaluación de cursos semipresenciales y colaborativos en línea para la educación superior. Asimismo, ha participado en la capacitación de docentes y personal universitario en el uso de herramientas tecnológicas. orcid: 0000-0002-5107-2747 300
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Atender las dudas de los alumnos en
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4. Aprende en Casa El programa Apre
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