VEDA VYDAVATEĽSTVO SLOVENSKEJ AKADÉMIE VIED

IVANA KOLÁŘOVÁ
(9) Nevím jak na jiných soukromých školách, ale u nás ... (Tvář, roč. II /
1998, č. 4, s . 3)
Méně časté je vyjádření postoje gramatickou formou neosobní:
(10) Faktem však je, že pozitivní hodnocení čehokoliv, o chvále ani nemluvě,
se v českém tisku hledá velmi obtížně. (Tvář, roč. II / 1998, č. 10, s . 5)
(11) Zlobné osobní výlevy pana P. totiž nestojí za to komentovat. (Monitor
4 / 1998, č. 8, s. 3)
(12) Udělaly chybu, ale mýliti se je lidské a rozhodně to nebylo úmyslně.
(Monitor, roč. 4 / 1998, č. 5, s. 4)
Jak explicitní signalizace, že jde o osobní názor (můj názor je, že...; podle
mého názoru), zmíněnou komentující závislou větu, tak např. výrazy omluvy,
překvapení apod. lze považovat za projevy tlaku konvencí typických pro psané
projevy, stejně jako zdůraznění subjektivity postoje. Někdy autoři dopisů komentují
svůj psychický stav:
(13) Já osobně jsem byl po události téměř šokován novináři. (Tvář, roč. II /
1998, č. 4, s . 3)
(14) Také mě zarazilo, že někteří učitelé základních škol dávali k dobru
„zaručené“ zprávy. (Tvář, roč. II / 1998, č. 4, s . 3)
Výrazy šokován, zarazilo mě se z hlediska stylové charakteristiky pohybují
na hranici spisovnosti a hovorovosti, stejně jako substantiva a adjektiva v následujících
ukázkách. V (15) až (21) se v jejich užití projevuje tlak konvencí typických
pro administrativní písemnosti:
(15) Je to mladý, perspektivní a snaživý člověk a je s ním dobrá spolupráce.
(Týden u nás,
roč. 8 / 1998, č. 29, s . 1)
(16) ...kde v pěkném, čistém prostředí s dobrou stravou strávili naši spoluobčané
pěkný týden (Týden u nás, roč. 8 / 1998, č. 29, s. 2)
(17) Jak se ukázalo, byl zvolený způsob výuky velmi přínosný nejen pro žáky,
ale i dospělí poznali postoje žáků... (Týden u nás, roč. 8 / 1998, č. 21, s. 10)
(18) toto naše nejvýznamnější hudební těleso... (Týden u nás, roč. 8 / 1998,
č. 24, s. 3)
(19) Důstojné loučení se školou prožili žáci 9. A ze ZŠ na Dvorské ulici
v Blansku (Týden u nás roč. 8 / 1998, č. 28, s. 10)
(20) Rozjařené dětské publikum výkon „country-taneční skupiny“ Zvláštní
školy přijalo s uznalým potleskem, že tito mohli být se svým výkonem sami spokojeni.
(Tvář, roč. II /1998, č. 11, s. 8)
276