Forschungs - Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung

Interessant ist dabei die Verteilung von Lehre und Forschung differenziert nach verschiedenen
Fachbereichen:
Grafik 23
In dieser Grafik zeigt sich deutlich, dass der Anteil der Forschung und Entwicklung in den
angewandten, technologisch orientierten Bereichen deutlich höher ist, als in den Geistes- und
Sozialwissenschaften.
Das ist – und diese Klage gibt es auch in der Schweiz seit langem – auch eine Frage der
Mittelallokation. Bereits im ersten Forschungsbericht des Wissenschaftsrates aus 1974 wird
diese Benachteiligung der Schweizer SGK- Wissenschaften-Wissenschaften deutlich
hervorgehoben. Zuletzt wurde diese Differenzierung im Jahr 2001 erneut deutlich gemacht:
Demnach würden den Geistes- und Sozialwissenschaften bei 60.000 Studierenden nur 0,8
Mrd. CHF pro Jahr an ordentlichem Budget zugesprochen, während Medizin, technische und
Naturwissenschaften bei nur 36.000 Studierenden ein ordentliches Budget von 2,3 Mrd. CHF
verzeichnen könnten. 110
Auch das Betreuungsverhältnis zeichnet ein ungleiches Bild zwischen den SGK-
Wissenschaften und den technisch-naturwissenschaftlichen Fächern: Während in den
Sozialwissenschaften das Verhältnis von Professoren zu Studierenden 1:83,4 beträgt, ist es in
den exakten und Naturwissenschaften 1:25,5. „Im Laufe der neunziger Jahre haben sich diese
Verhältnisse eher verschlechtert, denn während die Zahl aller an den Hochschulen
Studierenden um rund 15 % stieg, hat sie in den Sozialwissenschaften um 56%
zugenommen. 111
110 Wissenschaftspolitischer Rat der Sozialwissenschaften in der Schweizerischen Akademie der Geistes- und
Sozialwissenschaften: Strukturelle Differenz und Mittelallokation: Sozial- und Naturwissenschaften im
Vergleich. 2001.
111 A.a.O.
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