Forschungs - Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung

2 Das Verhältnis von Hochschul- und Forschungssystem
Eine wesentliche Determinante für die Funktion nationaler Forschungssysteme ist deren
Verhältnis zum Hochschulsystem. In allen OECD Ländern sind die Funktionen dieser beiden
Systeme eng miteinander verflochten. In der Regel bilden die Hochschulen, vor allem die
Forschungsuniversitäten, die institutionelle Basis der Forschung, die außeruniversitäre
Forschung erfüllt komplementäre Funktionen, und zwar in doppelter Hinsicht:
• Die Universitäten dominieren in der Grundlagenforschung, während ein Grossteil
der anwendungsorientierten Forschung außeruniversitär stattfindet. In der
akademischen Werteskala hat die Grundlagenforschung grosso modo höheres
Ansehen als die angewandte Forschung. Durch Doppelfunktionen
(UniversitätsprofessorInnen als LeiterInnen außeruniversitärer Forschungseinrichtungen)
überlappen sich diese beiden Forschungssektoren.
• Außeruniversitäre Forschung hat häufig die Funktion, Defizite der Universitäten
zu kompensieren, die in einer zu langsamen Reaktion auf neue Bedarfslagen von
Wirtschaft und Gesellschaft bestehen.
Eine Kernfunktion der Universitäten für das gesamte Forschungssystem ist die Ausbildung
des wissenschaftlichen Nachwuchses. Im Zuge der Hochschulexpansion der letzten
Jahrzehnte, die andere Aufgaben der Hochschulen in den Vordergrund gerückt hat, ist es bei
dieser Funktion zu Problemen gekommen. Die Krise in der Nachwuchsförderung ist vor allem
in einphasigen ("one tier") Studiensystemen bemerkbar, d.h. in Hochschulsystemen, die keine
Differenzierung in undergraduate und graduate education kennen. Das ist der Regelfall in
Europa. Hochschulsysteme, in denen die unterschiedlichen Funktionen von Hochschulen
stärker ausdifferenziert sind, haben die Hochschulexpansion auch in dieser Hinsicht besser
bewältigt. In diesem Zusammenhang sind verschiedene aktuelle Reformprozesse an
europäischen Universitäten von besonderem Interesse:
• Zum einen die Tendenz verschiedener Universitäten, das Doktoratsstudium neu zu
ordnen und ihm besonderes Gewicht zu verleihen.
• Zum anderen den seitens der Europäischen Union und einiger Regierungen
favorisierten Prozess der europaweiten Harmonisierung der Studienarchitektur
(primäres Motiv: verbesserte Mobilität), der vermutlich dazu führen wird, dass
sich das zweiphasige Studiensystem in ganz Europa (bzw. weltweit) durchsetzen
wird.
In der spezifischen Form, in der das Hochschul- und das Forschungssystem miteinander
verkoppelt sind, gibt es wesentliche nationale Unterschiede. Eine Sonderstellung nimmt
Frankreich ein, wo Forschung in einer außeruniversitären Institution, dem Centre National de
la Recherche Scientifique (CNRS) konzentriert ist. Eine weitere Ausnahme bildet Japan, wo
Forschung überwiegend in angewandter Form in den Unternehmen stattfindet. In diesen
beiden Ländern spielen die Universitäten nur eine geringe Rolle im Forschungssystem.
Diese unterschiedlichen nationalen Traditionen haben sich hauptsächlich im 19. Jahrhundert
herausgebildet, als die "Nationalisierung" von Kultur, Bildung und Wissenschaft ihren
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