El juego de Ender - Orson Scott Card

cazas, y en vez de tener que limitarse a cumplir las instrucciones del ordenador,
se le permitía determinar la táctica, decidir cuál de los diferentes objetivos era el
más valioso y dirigir su escuadrón en consecuencia. Podía tomar personalmente
el mando de uno de los cazas en cualquier momento, sólo un corto espacio de
tiempo, y al principio lo hacía con frecuencia; no obstante, cuando lo hacía
destruían rápidamente a los otros tres cazas de su escuadrón, y a medida que los
juegos se iban haciendo cada vez más difíciles, tenía que dedicar cada vez más
tiempo a dirigir el escuadrón. Cuando lo hacía, ganaba cada vez con más
frecuencia.
Al cabo de un año de permanencia en la Escuela de Alto Mando era un
experto en el manejo del simulador en sus quince niveles, desde el control de un
solo caza hasta el mando de una flota. Hacía tiempo que se había dado cuenta de
que el simulador era para la Escuela de Alto Mando lo que la sala de batalla era
para la Escuela de Batalla. Las clases eran provechosas, pero la verdadera
educación era el juego. De vez en cuando se dejaban caer por allí algunas
personas para verle jugar. Nunca hablaban; casi nadie lo hacía, a menos que
tuvieran algo específico que enseñarle. Los espectadores se quedaban a verle
ejecutar una simulación difícil y se marchaban en cuanto acababa. Le daban
ganas de preguntarles: « Qué estáis haciendo, ¿juzgándome? ¿Decidiendo si me
vais a confiar la flota o no? No olvidéis que yo no lo he pedido» . Descubrió que
había transferido al simulador muchas cosas aprendidas en la Escuela de Batalla.
Cada pocos minutos hacía una reorientación rutinaria del simulador, retándole
para no verse aprisionado en una orientación arriba-abajo o revisando
constantemente su posición desde el punto de vista del enemigo. Era estimulante
tener por fin tal control sobre la batalla, estar en disposición de ver cualquier
punto de la misma.
Pero también era frustrante tener un control tan limitado, pues los cazas
controlados por el ordenador llegaban sólo hasta donde podía llegar el ordenador.
No tomaban ninguna iniciativa. No tenían inteligencia. Empezó a suspirar por sus
jefes de batallón, para poder contar con que algunos de los escuadrones harían
bien las cosas sin su supervisión constante.
Al final de su primer año ganaba todas las batallas del simulador, y jugaba
como si la máquina fuera un miembro más de su cuerpo. Un día, comiendo con
el coronel Graff, le preguntó:
—¿Eso es todo lo que puede hacer el simulador?
—¿Qué es todo?
—Como juega ahora. Es fácil, y el grado de dificultad no ha aumentado
desde hace tiempo.
—Oh.
Graff parecía desinteresado. Pero Graff siempre parecía desinteresado. Al
día siguiente, todo cambió. Graff se fue, y en su lugar dieron un compañero a